【摘 要】
：
＜正＞1月11日举行的全国工业和信息化工作会议指出,2022年工业经济总体回稳向好,预计2022年规模以上工业增加值同比增长3.6%；制造业增加值占GDP比重为28%,比上年提高0.5个百分点。需要深刻认识的是：世界经济格局正在发生巨大变化。以往那种资源禀赋比较优势的重要性,正在往经济运行流转畅通更具决定性的方向演变。
论文部分内容阅读
＜正＞1月11日举行的全国工业和信息化工作会议指出,2022年工业经济总体回稳向好,预计2022年规模以上工业增加值同比增长3.6%；制造业增加值占GDP比重为28%,比上年提高0.5个百分点。需要深刻认识的是：世界经济格局正在发生巨大变化。以往那种资源禀赋比较优势的重要性,正在往经济运行流转畅通更具决定性的方向演变。
其他文献
在设计导学案过程中，在课堂引入、任务清单、知识体系梳理、知识的迁移应用等方面生成希沃白板的知识胶囊，帮助学生理解新知，促进学生深度学习.
研究背景:轻度认知障碍（Mild Cognitive Impairment,MCI）是预防和延缓老年痴呆发生的突破点。MCI患者常伴随各种消极情绪,其中抑郁最为常见,合并抑郁的MCI患者具有更高的痴呆转化率,因此有必要尽早采取干预性措施。MCI患者消极情绪的干预主要包括药物治疗和非药物干预,目前药物治疗由于效果不佳,副作用大而很少应用。非药物干预以心理干预为主,其中包括积极心理干预,这种干预方法以
自宋代杜集结集以来，《蜀相》诗的异文面貌发生着历时性的演变。“丞一作蜀”始见于《杜诗详注》，是仇兆鳌受到尊刘正统观影响，并承续前人以春秋笔法解《咏怀古迹》其四的思路，根据两种不具校勘价值的明清人注本所采纳的异文，本质是阐释而非校勘。这组异文对后人产生了误导，仇兆鳌之后，遂出现了以“蜀相祠堂何处寻”为正文的杜集或选本。
在培养学生德智体美全面发展的教学目标中,除了语数外等学科知识的重点教学之外,体育这门学科也不容忽视,有效的体育教学不仅能促进学生身心健康的全面发展,还有助于我国人才强国计划的开展。随着时代的发展,教育的进步,快乐体育这一教学新理念被逐渐提倡,打造快乐的体育课堂,实现体育教学的寓教于乐,是每一位体育教师需要思考的问题,本文将以初中体育教学为背景,对快乐体育的开展提出几点想法和建议,旨在为提高我国初中
＜正＞输尿管结石是泌尿外科常见疾病，疼痛感明显，可诱发输尿管积水及结石梗阻。输尿管结石以手术治疗为主，为巩固和提升手术效果，需优化护理干预工作。本文探讨优质护理对输尿管结石患者术后效果的影响，报告如下。1资料与方法1.1临床资料选择2019年我院收治的80例输尿管结石手术患者，均经超声等检查确诊，基线资料完整，患者意识清楚、有配合能力，签署手术知情同意书，本研究经伦理委员会批准。排除心肝肾功能不全
＜正＞一、知识点梳理及学法指导（一）呼吸道对空气的处理1.呼吸系统是由呼吸道和肺组成的。2.呼吸道由鼻、咽、喉、气管、支气管组成,呼吸道是气体进出肺的通道。3.呼吸道不仅能保证气体顺畅通过,而且还能对吸入的气体进行处理,使到达肺部的气体温暖,湿润,清洁。4.呼吸道的骨或软骨能保证气流通畅。5.鼻腔内分布着毛细血管。温暖的血液流经鼻腔时,散发出许多热量可温暖吸入的空气。6.鼻毛和鼻腔内的黏液能阻挡和
＜正＞1.莫诺拉韦的药物相互作用有哪些需要关注用药依据：莫诺拉韦和其活性成分N-羟基胞苷（NHC）不是细胞色素P450酶或P-糖蛋白（permeability glycoprotein, P-glycoprotein,p-gp）、BCRP转运体的底物。体外研究结果表明，莫诺拉韦和NHC不是CYP1A2、CYP2B6、CYP2C8、CYP2C9、CYP2C19、CYP2D6和CYP3A4的抑制剂或O
新型冠状病毒感染已流行三年之久,虽然病毒的不断变异使得其致病力减弱,但伴有基础病的老年患者仍是新冠病毒重症感染的高危人群。随着对新冠病毒分子结构和致病机制的不断认识,抗新冠病毒药物相继上市,这些药物可以有效降低老年患者的重症率及死亡率。该文就目前我国附条件批准上市的5种小分子抗病毒药物的作用机制、临床用药、药物相互作用、不良反应等多方面进行阐述,为老年人抗新冠病毒治疗的临床合理用药提供参考建议。
在人类文明演变过程中，民间传统体育游戏积累了深厚的精神内涵和丰富的休闲娱乐内容，当其应用于体育教育时，它对个人和社会发展产生的作用不可忽视。文章对KDL理论进行论述，站在学校体育教学的角度，从KDL理论出发，将民间传统体育游戏作为研究对象并进行分类，系统地搭建体育游戏资源库，为体育教学提供更多专业的体育游戏选择，为游戏化教育提供一定的理论基础。
新时代实施科教兴国战略具有全新的时代意涵，要站在全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑的新高度，立足教育、科技、人才“三位一体”统筹发展的新部署，充分把握新时代实施科教兴国战略的重要地位、核心价值和内在逻辑；中国式现代化五个方面的中国特色对实施科教兴国战略提出全新的战略需求，要从带来的新机遇、提出的新要求、创设的新课题、指明的新方向、开辟的新道路五个方面进行全面把握；要通过坚持“教育优先发