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笔者对2001级高职临床医学及高职中西医结合专业共180名学生,分别采用课前小笔测试及口头提问的方法测评复习,观察对集中考试成绩的影响及教学目标的达成度,从而评价教学质量的优劣.现报告如下.
不同方法的测评复习与儿科学教学效果关系的探讨
【摘 要】
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笔者对2001级高职临床医学及高职中西医结合专业共180名学生,分别采用课前小笔测试及口头提问的方法测评复习,观察对集中考试成绩的影响及教学目标的达成度,从而评价教学质量
【机 构】
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陕西能源职业技术学院
【出 处】
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卫生职业教育
【发表日期】
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2003年10期
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