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依照“关注整体、关注过程、关注发展”评价理念，建立由教师、学生、教学信息等多要素参与，采用多种评价手段评价的多元学业评价体系，并通过实验论证该评价体系对学生体育学习效果的影响。结果表明，该评价体系可有效增强学生体质，提高学生体育学习效果，改进学生体育学习态度与健康意识，培养学生的情意表现与合作精神。