【摘 要】
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近年来,课外教育培训市场热度持续走高,而创业门槛过低,导致教育培训机构“李鬼”丛生,如何在课外教育培训的“红海”中获得竞争优势并实现可持续发展成为教育培训行业的焦点。Timmons创业模型为企业的可持续发展指明了方向,即创业的成功需要商业机会、创业团队、可用资源的相互匹配与平衡。因此,如何调节机会、团队和资源三要素的动态平衡,达到企业的可持续发展长期目标已成为课外教育培训市场的一个重要课题。
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近年来,课外教育培训市场热度持续走高,而创业门槛过低,导致教育培训机构“李鬼”丛生,如何在课外教育培训的“红海”中获得竞争优势并实现可持续发展成为教育培训行业的焦点。Timmons创业模型为企业的可持续发展指明了方向,即创业的成功需要商业机会、创业团队、可用资源的相互匹配与平衡。因此,如何调节机会、团队和资源三要素的动态平衡,达到企业的可持续发展长期目标已成为课外教育培训市场的一个重要课题。
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