坚持“最有利于未成年人”原则,建立健全未成年人统计调查制度

来源 :少年儿童研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:mooyee6
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
衡量国家和地方可持续发展的统计调查指标固然众多,而人口无疑是其中较为重要的,特别是年轻人口。汉语“人口”一词单从字义直观解读是指“人之口”,亦即人的嘴巴。嘴巴的功用自然很多,但吃饭和说话可能是最重要的两个职能。时至今日,“人口”外延不断扩充,牵连生离死别、迁移流动、婚姻生育等万千社会关系,特别是关涉消费、教育、就业、养老、医疗等政策与资源配备等问题。
其他文献
新冠疫情防控展示我国制度优势和人民力量的同时暴露出我国城市治理体系的诸多短板,将习近平总书记提出的“全周期管理”意识融入城市治理,阐述城市“全周期管理”的内涵、特征,指出实现城市“全周期管理”需突破城市运行规律隐蔽难寻、城市治理模式碎片化、公众需求多元化、公共决策环境复杂化、技术应用引发新问题等现实困境。引入数字孪生方法,梳理归纳数字孪生城市的内涵、总体框架和特征,提出数字孪生城市赋能城市“全周期管理”的内在逻辑与实现路径。研究认为,数字孪生城市作为新一代信息技术综合集成应用创新,能够帮助洞悉城市运行规律
【摘要】随着新课程改革的深入推进,高中信息技术课程受到了广大师生的关注。高中信息技术教师通过合理的教学方式为学生讲解信息技术知识,可以强化学生对信息技术知识的理解与掌握。但是,由于高中生的理解能力和学习能力存在一定的差异,教师如果仍采用传统的教学模式,无视每位学生的不同特点、能力、发展速度,采用“一刀切”的方法,会使学生的计算机应用能力和水平无法得到真正提升,而且会使学生之间的差距进一步增大。为了
利用东北地区1961-2017年162个气象站点逐日气象观测数据,分析了积雪的变化及其与气候变化的关系。结果表明:(1)平均年积雪日数和累积积雪深度为75.3 d和582.1 cm,呈高纬多低纬少、山地多平原少的分布,大兴安岭北部、小兴安岭和长白山区积雪日数达140 d以上,积雪日数多的地方累积积雪深度也较深。(2)平均积雪初终日和积雪期分别为11月7日、4月1日和145 d,积雪初日自大兴安岭北部向辽宁沿海地区推进;积雪初日早的地区积雪结束的也晚,积雪期更长,黑龙江大部分地区均超过了150 d。(3)积
观察记录是幼儿教师观察能力的重要体现,是教师了解幼儿发展状况和幼儿已有经验的重要途径,分析幼儿如何学习和现有发展水平的重要依据。教师可以从中分析自己组织幼儿开展的活动是否促进了他们的发展,分析下一步将从哪些方面来提高幼儿某一项智能或者多项智能的发展,从而发现和认识幼儿的个体差异。