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日本留学生的“有”字句偏误大致分为四类：“有”的遗漏；“有”的误用；“有”的误代；错序或者其他错误，其中遗漏所占的比重较大，误用、误代、语序次之。造成这种偏误的原因是由内外部因素共同导致的，其中主要是母语迁移造成的。本文针对日本留学生“有”字句的使用情况，以HSK动态作文语料库为基础，分析其偏误类型及偏误产生的原因。