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取得学业成功和实现自我是每个学生追求的目标,然而,在学校中仍然存在着这样一类智力正常、学业成绩却明显低于课程标准要求的学生。这应该引起学校、家庭和教师的高度关注,并采取措施,解决这一问题。研究表明,学业成绩与自我效能感呈正相关的关系,即增强学生自我效能感有利于提高学生的学业成绩。
“学困生”学习自我效能感的培养
【摘 要】
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取得学业成功和实现自我是每个学生追求的目标,然而,在学校中仍然存在着这样一类智力正常、学业成绩却明显低于课程标准要求的学生。这应该引起学校、家庭和教师的高度关注,
【出 处】
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语文学刊
【发表日期】
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2015年20期
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