【摘 要】
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该调查应用自编的《大学生人际关系问卷》对青海师范大学大二、大三、大四的学生进行抽样调查,发现如下结果:1.大学生人际交往关系性别方面的差异,只有在人际交往能力因子上
【基金项目】
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全国教育科学“十二五”规划项目（BMA130109）, 青海师范大学教学研究项目《人际交往心理学教学模式改革探索研究》
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该调查应用自编的《大学生人际关系问卷》对青海师范大学大二、大三、大四的学生进行抽样调查,发现如下结果:1.大学生人际交往关系性别方面的差异,只有在人际交往能力因子上差异比较显著(p<.05),男生得分显著高于女生。在其他因子上差异均不显著;2.大二、大三、大四三个年级之间人际交往之间的差异在各个因子上均不显著;3.师范专业与非师范专业学生人际交往之间的差异不显著;4.大学生在学校是否担任职务对人际关系的影响非常显著;5.电话号码数量的多少在人际交往能力因子上差异比较显著(p<.05),在其他因子上差异均不显著;6.大学生每月用在人际交往上费用的比例只有在人际交往与权力因子上差异比较显著,在其它因子上差异均不显著,但是从平均数来看,消费比例与人际交往能力在一定程度上表现出正相关。
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