【摘 要】
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提升学前教育质量,关键与核心是提高幼儿教师队伍质量。在幼教培养中,课程是教育的载体,课程体系影响和决定着学生的素质结构和水平。当前高师学前教育专业课程存在着培养目
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提升学前教育质量,关键与核心是提高幼儿教师队伍质量。在幼教培养中,课程是教育的载体,课程体系影响和决定着学生的素质结构和水平。当前高师学前教育专业课程存在着培养目标中对师德、专业态度及安全教育能力等强调不够,课程结构不合理,综合课程、实践课程缺乏,课程内容中缺少科研、师德、安全教育等问题。应重新设计,调整人才培养目标,整合课程资源,丰富课程内容,重新构建一个能体现幼儿教师教育特点和自身特色的高师院校学前教育课程体系。
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