小学数学教学中课堂提问存在的问题及其改进策略

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在新课改的背景下,教学课堂将学生作为教学主体,教师发挥引导和辅助作用,为学生提供全面的学习服务,在学生学习过程中,帮助学生解答困惑和难点.因此,小学数学教学将教师和学生的主客关系明确,教师提出问题,学生通过自身努力探寻答案.在提出问题和解决问题的过程中,有效拓展了学生思维,提升了学生学习能力.对于小学阶段的学生来讲,其思维活跃,对于教师的提问有学习的欲望,在课堂上学生主动探寻问题解决办法,提升小学数学教学效率.如何更好地促进学生学习,在数学课堂教学中实施有效提问教学,已经成为教师需要思考的问题.
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