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慕课(MOOC)进入我国以来受到越来越多学习者的关注,研究者从各个角度对这一现象进行了探讨。本文从平台建设、宣传、政策支持、组建MOOC小组、加入MOOC联盟、学分认定等方面分析我国高校MOOC建设情况,以期为我国MOOC的进一步发展提供借鉴。
我国高校MOOC建设进展研究
【摘 要】
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慕课(MOOC)进入我国以来受到越来越多学习者的关注,研究者从各个角度对这一现象进行了探讨。本文从平台建设、宣传、政策支持、组建MOOC小组、加入MOOC联盟、学分认定等方面
【机 构】
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武汉大学信息资源研究中心,武汉大学信息管理学院
【出 处】
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数字图书馆论坛
【发表日期】
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2016年03期
【基金项目】
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本研究得到教育部人文社科规划基金项目“MOOC背景下图书馆嵌入教学服务的对策与实证研究”（编号：15YJA870006）以及武汉大学和湖北省教改项目”‘慕课’背景下信息素质教育课程的变革研究”资助.
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