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我是一名2013年参加工作的初中教师，还记得刚参加工作时候立下的豪言壮志，坚决不误人子弟，教好每一个学生。那时的我，对于教育学生，有着无可比拟的热情。是才过去短短三四年的时间，我却渐渐变得不那么有激情了。
学生小豪的故事
他是一個不太调皮的学生，长相帅气，个子也很高大，在班上人缘特别好。他成绩不是太好，是因为比较懒惰，不爱做作业，也不愿意动脑筋。所以课后我经常辅导他，对他也比较严格。我觉得他是一个很有潜力的学生，只要自己多多努力，克服懒惰的坏习惯。以后一定能够成为一名品学兼优的好学生。我的这一番好心，在他看来是多此一举。我每天牺牲自己的休息时间去辅导他，不仅得不到他的一声感谢。反而亲眼看到，他写给别人骂我的那张纸条。那一刻我觉得很委屈只能强忍住泪水，上完那一节晚自习。而他却丝毫没有觉得他做错了，更别谈找我主动认错。他反而直接说，我不愿意学习，希望老师不要再管他了。
我记得那一天晚上，是当老师以来头一次哭。那个时候突然明白了当时同事对我说的话。那天我在下课后，把他留在办公室辅导的时候，有的老教师对我说，你这样尽心尽力，他并不会感激你。我当时还不相信，我觉得他们太麻木。我觉得学生会明白我的苦心。对于学生，我们应当像疼自己的孩子一样，要用我们的真心去帮助，而不是放任自流，不闻不问。我做这些，虽不求他的感谢，但是我也不希望换来这样的恶言恶语。
我承认，那一瞬间，我的心都凉了。但是我仍然觉得，我只是遇到了不理解的学生而已。不能因为他的不理解，而放弃对学生的严格管束。
学生小林的故事
小林是一个典型的富二代。他的家里很有钱，在这个小镇上是数一数二的富裕家庭。他的家人很宠他，吃穿用度几乎都是班上最好的。班上的很多男生都围着他，把他捧为大哥一样的人物。他也很大方，花钱如流水。
对待学习，他总是逢考必抄，交上来的各项作业，要不然就是不做，要不然就是全抄别人的。因为作业和考试问题，我和他的家长沟通过几次。他家长的态度很明确，觉得学习并不是什么了不起的大事，只希望孩子在学校过得开心快乐就行。其实他是一个特别有学习天赋的人，当他想学习的时候，他会比班上任何一位同学都掌握得还要快。他的记忆力特别好，逻辑思维能力也非常强。可是这些优点，他从来不用。他不爱学习，也不想学习，最重要的是家长也不重视他的学习。他曾问我说，老师，我觉得学习就是为了考试，考试又有什么用呢？我家里有的是钱，以后我想做什么就可以做什么。我跟他谈人生，谈理想。他说，我没有理想，我每天好吃好喝就够了，学习太累了。
于是，他经常在学校跟高年级还有低年级的同学打架，变成了政教处和办公室的常客。从他罚站和写检查的漫不经心，我真为他感到揪心，哪怕家长平时多管一点，他也不至于自我放纵到这个程度。而他的家长天天忙于工作，对于打架的事情，只要他孩子没有受伤，他的家长都不愿意来学校处理。
直到有一天，他把班上一位同学打到住院了，对方家长要告小林故意伤害。他的家长才匆匆赶到，却没有责怪小林，而是态度轻蔑地对受伤同学的家长说，你们想要多少钱，我赔就是了，这又不是什么大不了的事情。
那一刻，我才明白，任何一个问题学生，几乎都有一个问题家庭。父母对待小林的打人行为，就是这样一而再、再而三的放纵，才使小林不仅藐视班规和校规，更是藐视法律。而在把同学打住院之后，小明没有丝毫的愧疚之心。学校也仅是让小林停了几天课。因为在义务教育下，学校不能随意开除学生。而让我寒心的是，重新回到学校的小明依然故我，反而觉得经过这件事后，自己的威名大振。
学生小雨的故事
小雨头脑还比较聪明，各科成绩也还不错，长得也很漂亮，是一个让人喜欢的孩子。但是她有个很不好的习惯，特别喜欢在课堂上讲话，总是管不住自己的嘴，经常干扰课堂的正常教学。有的时候，上课难免会斥责她。有一天下班以后，我接到了班主任的电话，问我今天上课的时候，小雨是否因讲话而挨打。我说没有啊，今天因为都在做练习，所以她也没讲小话。我追问，到底小雨怎么了。班主任说，小雨的家长反映说，小雨在学校被老师打了，现在正在住院，让班主任和学校赔钱。
当时，我觉得这也太不可思议了。因为这几年，频繁发生老师因为管束和斥责学生，到最后不仅给学生赔礼道歉或者承担全部经济责任，乃至被学校开除的事件。所以无论是班主任还是老师，都不敢过于管束和斥责学生。教师变成弱势群体，只要学生在学校里出了任何事情，不管是出于什么原因，老师都变成了第一责任人。
所以很少有老师，会愿意去做打人这么有风险的事情。而在班主任经过对几个科任老师还有几个学生的询问之后，的确没有出现有老师打小雨的行为。可是小雨家长却言之凿凿。万般无奈之下，班主任打电话给小雨小学时的老师，才弄明白是怎么回事。原来小雨家长是一个无业游民，在小学的时候，就以孩子被老师打为理由，找学校和班主任讹过几次钱。如果不给钱，他就每天去学校闹。而事实上，也并没有老师打过小雨。
于是，这起小雨家长策划的讹人事件，没能成功。当时家长说正在住院的小雨，第二天也正常到校上了晚自习，身上并无任何伤痕。只是经过这件事以后，没有老师敢再管讲话的小雨，也没有老师敢碰一下小雨，同学也不敢跟小雨玩。因为，小雨家长说，只要谁敢碰小雨，就让他赔钱。于是小雨的成绩越来越差，人缘也越来越差，没人愿意当她同桌。
小雨本来是个不错的学习苗子，但是因为他的家长经常靠她来讹钱这个行为，使得没有老师敢管束她，没有学生敢和她做朋友。
类似这种故事还有很多，一些看起来只会发生在新闻中的事情，却活生生在我们身边展现。为什么我们的老师与学生和家长的关系越来越恶化，互相不理解，互相不信任。为什么有家长会抱怨老师越来越没有责任心了，我想大概是从业多年，一颗热血沸腾的心不停被浇熄，不停被点燃，又不停被浇熄，如此反复，让老师的心慢慢凉透了。当你的责任心，换来的不是感激而是咒骂和伤害时，我想任何人都很难做到真正的无悔吧。
孩子，为什么我越来不敢管你？当我在思考這个问题时，证明我的热血还没有凉透，证明它还是温热的。我想只有当教育相关的法律法规不再让教师变成弱势群体，给予教师有管束学生的权利，才能让教师实现不误人子弟的美好愿望吧。那些我们不敢管的学生，如果放任，将对家庭，对社会乃至对国家都会埋下祸患。
编辑：兰清 [email protected]
学生小豪的故事
他是一個不太调皮的学生，长相帅气，个子也很高大，在班上人缘特别好。他成绩不是太好，是因为比较懒惰，不爱做作业，也不愿意动脑筋。所以课后我经常辅导他，对他也比较严格。我觉得他是一个很有潜力的学生，只要自己多多努力，克服懒惰的坏习惯。以后一定能够成为一名品学兼优的好学生。我的这一番好心，在他看来是多此一举。我每天牺牲自己的休息时间去辅导他，不仅得不到他的一声感谢。反而亲眼看到，他写给别人骂我的那张纸条。那一刻我觉得很委屈只能强忍住泪水，上完那一节晚自习。而他却丝毫没有觉得他做错了，更别谈找我主动认错。他反而直接说，我不愿意学习，希望老师不要再管他了。
我记得那一天晚上，是当老师以来头一次哭。那个时候突然明白了当时同事对我说的话。那天我在下课后，把他留在办公室辅导的时候，有的老教师对我说，你这样尽心尽力，他并不会感激你。我当时还不相信，我觉得他们太麻木。我觉得学生会明白我的苦心。对于学生，我们应当像疼自己的孩子一样，要用我们的真心去帮助，而不是放任自流，不闻不问。我做这些，虽不求他的感谢，但是我也不希望换来这样的恶言恶语。
我承认，那一瞬间，我的心都凉了。但是我仍然觉得，我只是遇到了不理解的学生而已。不能因为他的不理解，而放弃对学生的严格管束。
学生小林的故事
小林是一个典型的富二代。他的家里很有钱，在这个小镇上是数一数二的富裕家庭。他的家人很宠他，吃穿用度几乎都是班上最好的。班上的很多男生都围着他，把他捧为大哥一样的人物。他也很大方，花钱如流水。
对待学习，他总是逢考必抄，交上来的各项作业，要不然就是不做，要不然就是全抄别人的。因为作业和考试问题，我和他的家长沟通过几次。他家长的态度很明确，觉得学习并不是什么了不起的大事，只希望孩子在学校过得开心快乐就行。其实他是一个特别有学习天赋的人，当他想学习的时候，他会比班上任何一位同学都掌握得还要快。他的记忆力特别好，逻辑思维能力也非常强。可是这些优点，他从来不用。他不爱学习，也不想学习，最重要的是家长也不重视他的学习。他曾问我说，老师，我觉得学习就是为了考试，考试又有什么用呢？我家里有的是钱，以后我想做什么就可以做什么。我跟他谈人生，谈理想。他说，我没有理想，我每天好吃好喝就够了，学习太累了。
于是，他经常在学校跟高年级还有低年级的同学打架，变成了政教处和办公室的常客。从他罚站和写检查的漫不经心，我真为他感到揪心，哪怕家长平时多管一点，他也不至于自我放纵到这个程度。而他的家长天天忙于工作，对于打架的事情，只要他孩子没有受伤，他的家长都不愿意来学校处理。
直到有一天，他把班上一位同学打到住院了，对方家长要告小林故意伤害。他的家长才匆匆赶到，却没有责怪小林，而是态度轻蔑地对受伤同学的家长说，你们想要多少钱，我赔就是了，这又不是什么大不了的事情。
那一刻，我才明白，任何一个问题学生，几乎都有一个问题家庭。父母对待小林的打人行为，就是这样一而再、再而三的放纵，才使小林不仅藐视班规和校规，更是藐视法律。而在把同学打住院之后，小明没有丝毫的愧疚之心。学校也仅是让小林停了几天课。因为在义务教育下，学校不能随意开除学生。而让我寒心的是，重新回到学校的小明依然故我，反而觉得经过这件事后，自己的威名大振。
学生小雨的故事
小雨头脑还比较聪明，各科成绩也还不错，长得也很漂亮，是一个让人喜欢的孩子。但是她有个很不好的习惯，特别喜欢在课堂上讲话，总是管不住自己的嘴，经常干扰课堂的正常教学。有的时候，上课难免会斥责她。有一天下班以后，我接到了班主任的电话，问我今天上课的时候，小雨是否因讲话而挨打。我说没有啊，今天因为都在做练习，所以她也没讲小话。我追问，到底小雨怎么了。班主任说，小雨的家长反映说，小雨在学校被老师打了，现在正在住院，让班主任和学校赔钱。
当时，我觉得这也太不可思议了。因为这几年，频繁发生老师因为管束和斥责学生，到最后不仅给学生赔礼道歉或者承担全部经济责任，乃至被学校开除的事件。所以无论是班主任还是老师，都不敢过于管束和斥责学生。教师变成弱势群体，只要学生在学校里出了任何事情，不管是出于什么原因，老师都变成了第一责任人。
所以很少有老师，会愿意去做打人这么有风险的事情。而在班主任经过对几个科任老师还有几个学生的询问之后，的确没有出现有老师打小雨的行为。可是小雨家长却言之凿凿。万般无奈之下，班主任打电话给小雨小学时的老师，才弄明白是怎么回事。原来小雨家长是一个无业游民，在小学的时候，就以孩子被老师打为理由，找学校和班主任讹过几次钱。如果不给钱，他就每天去学校闹。而事实上，也并没有老师打过小雨。
于是，这起小雨家长策划的讹人事件，没能成功。当时家长说正在住院的小雨，第二天也正常到校上了晚自习，身上并无任何伤痕。只是经过这件事以后，没有老师敢再管讲话的小雨，也没有老师敢碰一下小雨，同学也不敢跟小雨玩。因为，小雨家长说，只要谁敢碰小雨，就让他赔钱。于是小雨的成绩越来越差，人缘也越来越差，没人愿意当她同桌。
小雨本来是个不错的学习苗子，但是因为他的家长经常靠她来讹钱这个行为，使得没有老师敢管束她，没有学生敢和她做朋友。
类似这种故事还有很多，一些看起来只会发生在新闻中的事情，却活生生在我们身边展现。为什么我们的老师与学生和家长的关系越来越恶化，互相不理解，互相不信任。为什么有家长会抱怨老师越来越没有责任心了，我想大概是从业多年，一颗热血沸腾的心不停被浇熄，不停被点燃，又不停被浇熄，如此反复，让老师的心慢慢凉透了。当你的责任心，换来的不是感激而是咒骂和伤害时，我想任何人都很难做到真正的无悔吧。
孩子，为什么我越来不敢管你？当我在思考這个问题时，证明我的热血还没有凉透，证明它还是温热的。我想只有当教育相关的法律法规不再让教师变成弱势群体，给予教师有管束学生的权利，才能让教师实现不误人子弟的美好愿望吧。那些我们不敢管的学生，如果放任，将对家庭，对社会乃至对国家都会埋下祸患。
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