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足球运动是一个能够全方位锻炼学生身体素质的运动，同时也是在全世界有着极大影响力的运动之一。校园足球的普及不仅仅是锻炼学生的身体素质，更重要的是缓解學生的学习压力，促进足球在我国的发展。
随着我国素质教育的开展，校园足球这一教学理念渐渐普及，人们对校园足球有了全新的认识。初中阶段正是学生们身体成长和学习压力逐渐增强的阶段，在这个时候对学生进行足球教学能够很好地增强学生的身体素质和缓解学生的学习压力，促进学生的全面发展。所以在初中阶段的教学过程中，体育教师要意识到足球教学的重要性，通过教学方式的创新推动校园足球在初中教学的普及，为我国校园足球事业发展贡献自己的力量。
1 重视自身专业素质的提高，提高教学的有效性
在初中阶段的体育教学过程中，部分的体育教学足球专业性不强是导致校园足球开展困难的原因之一。在初中阶段的体育教学中，教师专业多为田径专业，对于足球教学来说，在其专业性上稍有欠缺。针对这一问题国家也给予了体育产业很大的扶持，出现了很多培训机构进驻学校帮助学校开展校园足球，同时也通过市场化青训服务来解决了一部分学校缺乏专业教练员的问题，促进了校园足球在初中阶段教学中的普及。但是教练员培养机制和体系的缺失，缺乏高水平的青训教练是现在存在的主要问题之一，具体来说就是教师的数量有了，但是质量并没有得到很好的提升。
对于初中阶段的体育教师来说，学校一定要对体育教师进行足球知识和足球技巧的教学，并在招聘体育教师的时候提高门槛，提升教师的足球专业性，从而更好地使得足球教学能够在初中校园中开展。就现阶段体育教师而言，学校应普及足球知识，对体育教师进行专业集训，再通过培训与考核提高其专业素质。对于初中体育教师来说，要充分地意识到足球教学开展的重要性，然后通过信息技术的方式进行网络学习，提高足球教学的技巧，同时也对足球的战术、技巧有一个充分的了解，从而更好地对学生开展足球教学，提高教学的有效性。
2 重视日常足球训练基础性，提升学生足球水平
基础就像是盖楼时的地基，直接决定这楼层的高度。在初中阶段的足球教学过程中，体育教师同样也应该意识到足球基础的重要性。虽说现如今素质教育已经深入人心，校园足球也渐渐地普及，但是在部分学生家长眼中，学习成绩是考量学生的一切，对学生施加了太多的压力。在学生的学习过程中，部分家长为孩子报了补习班，挤占了学生的课余时间，导致学生对除学习之外的事物不了解，对足球的认识也就可想而知。所以在初中阶段的足球教学过程中，体育教师要重视教学方式的创新，让学生充分了解校园足球，并积极地对学生开展日常的足球训练，夯实学生的足球基础，从而为提升学生的足球水平做铺垫。
在对学生进行足球训练的过程中，体育教师要重视的是对学生的基础性教学。最简单的足球基础训练方式就是教授学生颠球的技巧，让学生们通过颠球来增强对足球的控制力。之后，体育教师要重视对足球教学中基本步法的训练，例如常见的“身后拉球”，首先，体育教师要让学生做带球运动，然后让学生用脚底将球回拉，再用同一只脚的脚内侧将球从身后推向另一条腿，用另一只脚将球停住。通过反复性的教学和训练让学生们对基本的步法有更加深入的认识，同时也提高学生的足球基础，为其以后的足球发展奠定坚实的基础。
3 重视校园足球比赛的开展，营造校园足球氛围
在日本，有70万青少年在踢足球，在韩国，从小学到高中，每年有近6000场学生联赛，而作为亚洲大国的中国来说，在对校园足球的理解和支持上和日、韩两国还是有一定的差距的。近些年来，我国对校园足球也越来越重视，校园足球联赛的开展也给予了很大的支持。教育部计划用3年时间，将校园足球定点学校由目前的5000余所扩展到2万所，并从2018起逐步建立健全小学、初中、高中和大学四级足球联赛机制。在此其中离不开初中体育教师的实施和努力，所以，初中阶段的体育教师要重视校园足球竞赛的开展，为校园创设良好足球氛围的同时，促进我国校园足球的开展和普及。
在普及校园足球，提高足球影响力的时候，体育教师首先要做的就是通过开展足球竞赛，通过竞赛的方式为校园创设一个良好的足球氛围。在班级中，体育教师可以让学生通过自由结组的方式将学生分成两个或者三个足球队，然后利用体育课的时间让学生进行班级中的足球比赛，让学生在实战中更好地提升团队默契。之后体育教师可以通过开展班级与班级之间或者是年级与年级之间的足球竞赛，让教师、家长、学生更加深入了解足球的同时提高足球的影响力。除此之外，体育教师还可以通过学校合作的方式举办足球联赛，促进学校与学校之间的足球交流，加深足球在校园中的普及。
总而言之，校园足球的普及和发展还需要时间，初中体育教师能够做的就是提高自身对足球教学的认识，重视教学方式的创新，从而为校园足球的普及贡献自己的力量。
（作者单位：湖南长沙同升湖实验学校）
随着我国素质教育的开展，校园足球这一教学理念渐渐普及，人们对校园足球有了全新的认识。初中阶段正是学生们身体成长和学习压力逐渐增强的阶段，在这个时候对学生进行足球教学能够很好地增强学生的身体素质和缓解学生的学习压力，促进学生的全面发展。所以在初中阶段的教学过程中，体育教师要意识到足球教学的重要性，通过教学方式的创新推动校园足球在初中教学的普及，为我国校园足球事业发展贡献自己的力量。
1 重视自身专业素质的提高，提高教学的有效性
在初中阶段的体育教学过程中，部分的体育教学足球专业性不强是导致校园足球开展困难的原因之一。在初中阶段的体育教学中，教师专业多为田径专业，对于足球教学来说，在其专业性上稍有欠缺。针对这一问题国家也给予了体育产业很大的扶持，出现了很多培训机构进驻学校帮助学校开展校园足球，同时也通过市场化青训服务来解决了一部分学校缺乏专业教练员的问题，促进了校园足球在初中阶段教学中的普及。但是教练员培养机制和体系的缺失，缺乏高水平的青训教练是现在存在的主要问题之一，具体来说就是教师的数量有了，但是质量并没有得到很好的提升。
对于初中阶段的体育教师来说，学校一定要对体育教师进行足球知识和足球技巧的教学，并在招聘体育教师的时候提高门槛，提升教师的足球专业性，从而更好地使得足球教学能够在初中校园中开展。就现阶段体育教师而言，学校应普及足球知识，对体育教师进行专业集训，再通过培训与考核提高其专业素质。对于初中体育教师来说，要充分地意识到足球教学开展的重要性，然后通过信息技术的方式进行网络学习，提高足球教学的技巧，同时也对足球的战术、技巧有一个充分的了解，从而更好地对学生开展足球教学，提高教学的有效性。
2 重视日常足球训练基础性，提升学生足球水平
基础就像是盖楼时的地基，直接决定这楼层的高度。在初中阶段的足球教学过程中，体育教师同样也应该意识到足球基础的重要性。虽说现如今素质教育已经深入人心，校园足球也渐渐地普及，但是在部分学生家长眼中，学习成绩是考量学生的一切，对学生施加了太多的压力。在学生的学习过程中，部分家长为孩子报了补习班，挤占了学生的课余时间，导致学生对除学习之外的事物不了解，对足球的认识也就可想而知。所以在初中阶段的足球教学过程中，体育教师要重视教学方式的创新，让学生充分了解校园足球，并积极地对学生开展日常的足球训练，夯实学生的足球基础，从而为提升学生的足球水平做铺垫。
在对学生进行足球训练的过程中，体育教师要重视的是对学生的基础性教学。最简单的足球基础训练方式就是教授学生颠球的技巧，让学生们通过颠球来增强对足球的控制力。之后，体育教师要重视对足球教学中基本步法的训练，例如常见的“身后拉球”，首先，体育教师要让学生做带球运动，然后让学生用脚底将球回拉，再用同一只脚的脚内侧将球从身后推向另一条腿，用另一只脚将球停住。通过反复性的教学和训练让学生们对基本的步法有更加深入的认识，同时也提高学生的足球基础，为其以后的足球发展奠定坚实的基础。
3 重视校园足球比赛的开展，营造校园足球氛围
在日本，有70万青少年在踢足球，在韩国，从小学到高中，每年有近6000场学生联赛，而作为亚洲大国的中国来说，在对校园足球的理解和支持上和日、韩两国还是有一定的差距的。近些年来，我国对校园足球也越来越重视，校园足球联赛的开展也给予了很大的支持。教育部计划用3年时间，将校园足球定点学校由目前的5000余所扩展到2万所，并从2018起逐步建立健全小学、初中、高中和大学四级足球联赛机制。在此其中离不开初中体育教师的实施和努力，所以，初中阶段的体育教师要重视校园足球竞赛的开展，为校园创设良好足球氛围的同时，促进我国校园足球的开展和普及。
在普及校园足球，提高足球影响力的时候，体育教师首先要做的就是通过开展足球竞赛，通过竞赛的方式为校园创设一个良好的足球氛围。在班级中，体育教师可以让学生通过自由结组的方式将学生分成两个或者三个足球队，然后利用体育课的时间让学生进行班级中的足球比赛，让学生在实战中更好地提升团队默契。之后体育教师可以通过开展班级与班级之间或者是年级与年级之间的足球竞赛，让教师、家长、学生更加深入了解足球的同时提高足球的影响力。除此之外，体育教师还可以通过学校合作的方式举办足球联赛，促进学校与学校之间的足球交流，加深足球在校园中的普及。
总而言之，校园足球的普及和发展还需要时间，初中体育教师能够做的就是提高自身对足球教学的认识，重视教学方式的创新，从而为校园足球的普及贡献自己的力量。
（作者单位：湖南长沙同升湖实验学校）