论文部分内容阅读
音乐是积聚灵感、并催发情感、激活孩子们想象的艺术，它也是美育教育实施的重要途径之一。实践证明：一直以来传统的教学模式并不完全激发孩子们热爱音乐的兴趣。音乐课大多都是以教师为中心，把音乐教育固定在死板的区域内，让学生处于被动的地位，孩子们的创新意识和他们对音乐的热爱受到很大的抑制。那么在新的教学理念下，激发孩子们的音乐灵性，来以满足孩子们的“自我认知”、“自我表现”的音乐需要。让音乐的课堂也焕发出生命活力。