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课程衔接作为中高职衔接工作的核心与落脚点，是中高职衔接工作的关键。本文从微观角度出发，以电子信息工程技术专业为例，按照电子信息产业和行业相关合作企业的岗位需求，确定中高职阶段学生的综合职业能力，以职业岗位能力提升为核心构建中高职课程体系的基本原则，探索了一种“项目一体化设计、能力螺旋式上升”的中高职衔接课程体系建设模式。