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自由谱系下的儒家自由主义——兼论中国哲学方法论
【出 处】
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清华大学学报(哲学社会科学版
【发表日期】
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2019年07期
其他文献
写作,作为一个关键的语言输出环节,在高中英语教学中有着举足轻重的地位。然而,目前的高中英语写作教学现状并不是很乐观,尤其在郊区一些生源较差的学校,学生的英语写作水平普遍较低,主要存在着以下问题:其一,不能将所学词汇,句型,语法正确地运用于写作中;其二,作文的在结构上缺乏连贯性和逻辑性。针对以上现状,英语写作能力一直备受学者的重视。王初明教授在2012年提出了―读后续写‖,并指出―读后续写‖是提高外
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