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据标·定段·得法·延拓--六年级上册《竹节人》一课教学谈
据标·定段·得法·延拓--六年级上册《竹节人》一课教学谈
来源 :教学月刊:小学版(语文) | 被引量 : 0次 | 上传用户:sudyhard
【摘 要】
:
针对六年级上册“有目的地阅读”这一阅读策略单元,教师可以课文为抓手,以指导阅读整本书为目标,通过“据标—定段—得法—延拓”等方式,联动课堂内外,引导学生完成阅读任务,
【作 者】
:
舒蝶蝶
【机 构】
:
浙江省杭州市学军小学
【出 处】
:
教学月刊:小学版(语文)
【发表日期】
:
2021年7期
【关键词】
:
有目的地阅读
阅读策略
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针对六年级上册“有目的地阅读”这一阅读策略单元,教师可以课文为抓手,以指导阅读整本书为目标,通过“据标—定段—得法—延拓”等方式,联动课堂内外,引导学生完成阅读任务,切实提高策略运用意识,实现高效阅读。
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