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互联网改变了思想政治教育的模式，改变了教育主体和客体的关系。互联网条件下，思想信息具有开放性的传播、自主性的获取、利益性的内涵等特征，在这些特征的作用下，人们思想观念的形成规律发生了变化。人们的思想观念受网络信息引导，容易和主流思想发生偏离；在网络论坛中发表观点，寻求自己的同道中人；强势媒体影响力大，发达国家借此增强“软实力”。思想政治教育方法必须突出方向性和科学性，把握好主导性和多样性。