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现代心理学研究表明：人的记忆分识记、保持、再认和重现四个过程。其中，记忆和保持是再认和重现的前提和保证，再认和重现是识记和保持的结果和证明。在识记和保持这两个过程只，识记是知识学习过程中的认知阶段，保持是复习的巩固阶段。由此可见，识记和保持在知识的学习过程具有同等重要的作用。
初中英语复习课的探讨
【摘 要】
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现代心理学研究表明：人的记忆分识记、保持、再认和重现四个过程。其中，记忆和保持是再认和重现的前提和保证，再认和重现是识记和保持的结果和证明。在识记和保持这两个过程只，识
【机 构】
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河南省灵宝市焦村镇一中
【出 处】
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文理导航·教育研究与实践
【发表日期】
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2013年12期
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