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高校创新创业教学进程与教学效果取决于创新创业师资队伍,是保障高校创新创业教育质量的前提,与整体学生创新创业数据和能力息息相关。基于此,本文通过引用双因素理论,基于此视角下对高校创新创业师资队伍的激励策略进行了分析,希望能够改善当下创新创业师资队伍建设存在的问题,提高创新创业教学质量。
双因素激励理论视角下高校创新创业教育师资队伍激励策略
【摘 要】
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高校创新创业教学进程与教学效果取决于创新创业师资队伍,是保障高校创新创业教育质量的前提,与整体学生创新创业数据和能力息息相关。基于此,本文通过引用双因素理论,基于此
【机 构】
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江西经济管理干部学院;
【出 处】
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中外企业家
【发表日期】
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2004年期
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