【摘 要】
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学校过程性考核的实施是体育课堂教学实践和效果的呈现。其目的在于以评价引导和督促学生积极参加体育课和课外体育锻炼,养成良好的锻炼习惯,改善学生的身体健康状况,并养成
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学校过程性考核的实施是体育课堂教学实践和效果的呈现。其目的在于以评价引导和督促学生积极参加体育课和课外体育锻炼,养成良好的锻炼习惯,改善学生的身体健康状况,并养成终生体育锻炼的意识,促进学生健康成长。本文通过体育过程性课堂教学,以培养学生的体育学习兴趣,促进学生重视过程性考核项目内容的学习,从而提高学生过程性考核成绩;同时,利用体育过程性课堂教学研究,规范体育教师的教学行为和学生的学习行为,促进教师教学实践能力的提高,有效提高体育课堂教学的质量,确保《体育与健康课程标准》的有效实施。
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