【摘 要】
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在教育,教学活动中“教书”与“育人”是辩证统一的,我国的高职教育正处于发展的阶段,教书育人现状不容乐观,没有形成成熟,有效的教书育人体系.该文结合高职院校的实际情况,
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在教育,教学活动中“教书”与“育人”是辩证统一的,我国的高职教育正处于发展的阶段,教书育人现状不容乐观,没有形成成熟,有效的教书育人体系.该文结合高职院校的实际情况,对如何在当前新形势下做好教书育人的工作进行了阐述.分别从教书育人的概念,对高职学生的认识,教书育人方式方法的探索等几个方面进行了分析,并提出了大力开展优良师德教育,努力营造良好的“育人’氛围,搞好“第二课堂”,辅以特色教育等合理化的建议.
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