【摘 要】
：
创业能力作为创业成功的关键，也是创业幸福感获得的重要基础.基于适应水平理论和期望理论，本文探讨了创业能力、创业坚持、创业幸福感与乡土情结的关系，并采用SPSS 24.0、 Mplus 7.4软件对251位返乡农民工创业者的调研数据进行假设验证.实证研究结果表明，创业能力越高的返乡农民工创业者越容易获得创业幸福感；创业坚持在创业能力对创业幸福感的正向影响中起部分中介作用；乡土情结在创业能力与创业坚持
【基金项目】
：
福建省社会科学规划项目（FJ2021C094）； 福建省自然科学基金项目（2021J011245）； 福建省高校哲学社会科学研究项目（JAS21194）；
论文部分内容阅读
创业能力作为创业成功的关键，也是创业幸福感获得的重要基础.基于适应水平理论和期望理论，本文探讨了创业能力、创业坚持、创业幸福感与乡土情结的关系，并采用SPSS 24.0、 Mplus 7.4软件对251位返乡农民工创业者的调研数据进行假设验证.实证研究结果表明，创业能力越高的返乡农民工创业者越容易获得创业幸福感；创业坚持在创业能力对创业幸福感的正向影响中起部分中介作用；乡土情结在创业能力与创业坚持间起到积极的调节作用，并且乡土情结正向调节创业坚持在创业能力与创业幸福感间的中介作用.本文不仅有助于深化和丰富返乡创业的理论研究，且对于促进返乡农民工创业者创业幸福感的获得也具有借鉴价值.
其他文献
文章通过分析江苏省南京市中华中学附属小学特级教师潘文彬执教的《我的战友邱少云》一课的教学实录，寻求革命文化在小学语文课堂中的渗透路径，解决小学语文教学中思想品德教育的有效性问题。教师在教学中可以将学习内容与学生生活实际、感兴趣的电影等结合起来，保证所用材料接近小学生的生活，充分发挥革命文化的价值功能与育人作用。
[目的]探索提高月季种子发芽率的方法。[方法]以月季自然杂交种子为试验材料，采用纤维素酶、低温层积和播种基质3种方法处理月季种子，测定种子发芽率。[结果]纤维素酶处理种子，3%浓度处理48 h发芽率最高，比对照提高22%；不同低温时间处理层积种子，处理90 d，发芽率最高达52%;3种播种基质对比，草炭∶珍珠岩=2∶1发芽率最高。[结论]上述3种方法结合使用能有效提高月季种子发芽率。
各向同性材料的力学理论已基本完善，但各向异性复合材料的力学理论除线弹性外，皆未成熟，尤其破坏和强度分析，依然还是固体力学面临的一个最大挑战。在过去25年中，为推动复合材料力学学科发展，作者创建了一系列解析理论，包括任意连续纤维、短纤维及颗粒增强复合材料的本构与内应力计算理论--桥联模型，将基体均值应力转换到真实值的真实应力理论，基于物理原理建立的基体拉伸与压缩破坏准则，预报任意层合结构层间开裂或分
＜正＞ 脐橙和葡萄柚的栽培者们现在可通过喷布2,4—D或赤霉酸（GA）这两种生长调节剂,来延长上市时间,在较晚季节为市场提供更多优质鲜果。植株如用上述药剂处理,其果实上市期一般可延长4至8周。这样就很可能增加果农的收入,並使采收季节劳力紧张的状况有所缓和。果品延期上市可能带来的好处,必须作全面细致的衡量考虑:虽然总收入几乎总是以优质果为高,但要使果实优良品质保持到很晚是困难的:有些果子会掉到地上;
创新激情燃烧，创业梦想绽放。在“大众创业、万众创新”的时代背景下，江苏通过创办科技创业大赛，把创新与创业有机地结合起来，最大限度释放创新与创业的叠加效应，探索以科技创新引导人才创业、以人才创业促进科技创新之路。省科技厅、省委人才办、省委宣传部等10多家单位联合举办“创业江苏”科技大赛，使创新与创业在大赛的平台上“嫁接联姻”，大赛活动与科技部等单位举办的中国创新创业大赛有机结合，在全国率先开展了创新
商标共存协议的效力是商标共存制度的核心问题。基于合同自由的视角，应充分肯定商标共存协议的效力，但如果从公共利益保护的视角，应限制商标共存协议的效力。我国《商标法》不应盲目借鉴国外立法例，而应立足自身文化传统，秉承一贯的立法价值取向，有限度地承认商标共存协议的效力，既要保留私权人意思自治的空间，又要防止商标混淆损害公共利益。
＜正＞（接上期）第三十六条释义本条是关于对商标局、商标评审委员会所做决定的生效时间，以及对经审查异议不成立而准予注册商标的商标专用权生效时间和效力的规定。此次修改对商标公告期满至准予注册决定做出前的商标专用权的效力增加了规定。一、对商标局、商标评审委员会所做决定的生效时间根据本法第三十四条的规定，对驳回申请、不予公告的商标，
为了提高在线教学质量、优化在线教学环节、深化在线教学改革,笔者通过对在线教育的研究与积累,提出了在线双师教学模式,并将其应用于动物微生物学课程中,通过直播、微慕课、雨课堂等教学方式的融合实现了在线教学模式的重构。结果表明:采用在线双师教学模式教学的班级总体成绩更为理想。笔者将在线双师教学模式与同行分享,以期为更好地开展在线教学改革提供参考与借鉴。
新冠疫情以来，“双师教学模式”已成常态.由于教学环境、教学手段的改变，教师的教学理念、教学方式、教学内容也在不断随之改变.文章就“双师教学模式”下开展初中数学作业设计研究的现实意义、重点内容进行探索研究，以期提升作业质量，实现作业的育人功能，为学生的终生发展保驾护航.
＜正＞"错误答案"可能更有助于学生对原计划做出改进,激活和区分有关的先验知识,并通过整合获得新知。在问题解决活动中,如果没有教师的直接指导,学生的解决方案可能并非解决该问题的最优方案,甚至会是错的,但针对"有效失败"的诸多研究表明:"错误答案"可能更有助于学生对原计划做出改进,激活和区分有关的先验知识,并通过整合获得新知。