论文部分内容阅读
介稳区理论在试剂钼酸铵生产中的应用
【机 构】
：
合肥工业大学化学试剂厂
【出 处】
：
化学试剂
【发表日期】
：
1997年1期
其他文献
研究了在阳离子表面活性剂十六烷基三甲基溴化铵（ＣＴＭＡＢ）存在下，用２－（２－噻唑偶氮）－对甲酚（ＴＡＣ），在ｐＨ５．０的ＨＡｃ－ＮａＡｃ缓冲液中分光光度法测定Ｒｈ，Ｒｈ（Ⅲ）与ＴＡＣ的络合比为１：１，表面摩尔吸光系数为ε６８０ｎｍ＝１．２５×１０＾４Ｌ．ｍｏｌ＾－１．ｃｍ＾－１，在１．２～８０μｇ／１０ｍＬ范围内符合比尔定律，方法的
论述Ｐｅｔｅｒｓｏｎ反应的特点、机理、立体化学以及在有机合成中的应用。
崔寔《大赦赋》作年,学界有和帝十一年（99）四月、永寿三年（157）二说,经论证,实作于建和元年（147）;赵岐《蓝赋》作年,学界认为约在永和六年（141）,经考证赵歧生平及蓝生长习性,考证实作
《白马篇》是曹植的五言诗代表作，是诗人的自我写照，是建安时代之音，更饱含着千古有识之士的报国梦想。全诗语言精巧俊丽，结构张弛有度，情感慷慨激昂，形象生动逼真，充满着高雅脱俗的
应用分光光度法研究了季铵盐型表面活性剂ＣＰＢ、ＣＴＭＡＢ以单分子及胶束形式与对硝苯偶氮同二酚的显色反应，认为单分子或胶束与对硝基苯偶氮间苯二酚的反应均为离缔合机理，缔合比均为２：１，且造成
该文调查分析了大学语文课程教与学的现状,依据应用型大学人才培养目标,确定了以人才能力培养为主线,以大学语文的基本能力训练为核心,通过对大学语文的教学目标、教学内容、
借鉴西方应用语言学和第二语言习得理论，提出将预科教学过程中的科技汉语教学定位为专门用途汉语教学课程，从对任课教师要求的角度提出科技汉语教师必须具备的专业素养，以适应并
对甲基苯磺酸催化制备丙酸苄酯彭静美（湖南师范大学化学系，长沙４１００８１）丙酸苄酯是我国ＧＢ２７６０－８６规定允许使用的食用香料［１］。天然的丙酸苄酯存在于草莓等植物中。工业生产中常用苄氯和丙酸钠加热酯
合成了５－（２－（４－氯苯酚）偶氮）－罗丹宁。在ｐＨ６．９５的ＮＨ４Ａｃ缓冲溶液中，当有０．１８％的ＳＬＳ存在时，Ａｇ（Ⅰ）与ＣＰＡＲＨ形成１：１络合物，λｍａｘ为４８０ｎｍ，ε为１．０×１０５Ｌ·ｍｏｌ－１·ｃｍ－１，Ａｇ（Ⅰ）含量在０．０１１～５．４０μｇ／ｍＬ范围内服从Ｂｅｅｒ定律。所提出的方法用于精铜矿中微量银的测定，相对误差
基于多年教学实践经验,在CDIO工程教育模式基础上,提出了以项目为导向的渐进式应用文写作课程教学改革方案,旨在改变传统课程内容较为枯燥松散,课程建设理论与实践相脱节等具