糖尿病护理管理中全程健康教育模式的作用分析

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目的:研究在糖尿病护理管理中应用全程健康教育模式所产生的临床护理效果.方法:选择我院收治的100例糖尿病患者作为研究对象,时间段为2015年2月—2017年3月,根据数字随机法将其分为两组,其中对照组给予传统健康教育,而观察组在此基础上,再给予全程健康教育模式,对比两组患者的知识掌握情况和血糖控制情况.结果:两组在糖尿病知识掌握情况方面比较有统计学意义(P<0.05);同时,与对照组相比,观察组的血糖控制优良率较高,比较有统计学意义(P<0.05).结论:将全程健康教育模式在临床上运用在糖尿病护理管理中,患者血糖水平能够得到有效控制,这种管理模式具有常规化、制度化的特点,值得推广.
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