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"懂"通常是与一系列的教师和学生的自我强迫性认知联系在一起的,具有不同层面的表象,可以把它看成是一个过程、一种要求,或是一种情感.
反思教学中的“懂”字解析
【摘 要】
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"懂"通常是与一系列的教师和学生的自我强迫性认知联系在一起的,具有不同层面的表象,可以把它看成是一个过程、一种要求,或是一种情感.
【机 构】
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山东日照广播电视大学
【出 处】
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教育科学论坛
【发表日期】
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2004年期
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