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结合C语言课程对高职软件类学生的学情进行了简要的分析,从提高学生的学习自信心、激发其学习兴趣、强化其学习动机以及运用知识能力等角度出发,以for循环结构为例,重构并优化了相关的教学内容和教法,进而取得了较为满意的教学效果。文章的最后进行了有关的教学反思和讨论。
高职C语言课程中循环结构的教学设计与实践
【摘 要】
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结合C语言课程对高职软件类学生的学情进行了简要的分析,从提高学生的学习自信心、激发其学习兴趣、强化其学习动机以及运用知识能力等角度出发,以for循环结构为例,重构并优
【机 构】
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佛山职业技术学院电子信息系
【出 处】
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计算机时代
【发表日期】
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2012年5期
【基金项目】
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佛山职业技术学院重点课程建设资助项目（FZ2010KC005）
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