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教育行动研究是教师综合运用各种具体的教育研究方法,以改进教育教学为直接目的的教育研究活动.它以改进教育教学、解决教育实际问题、提高行动质量为首要目标,以研究过程与行动过程的结合为主要表现形式.行动研究强调在重视专家研究成果和理论知识学习的同时,更应该重视教师运用所学的知识对自身教育教学实践中具体问题做出多层次、多角度的分析与反省,以提高教师专业实践水平.