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摘要：随着社会的发展，人们在教育领域的思想也在不断进步，人们更注重人才的培育方面。在提倡素质教育的新时代，学生的德智体美劳全面发展离不开学校和家庭教育的共同作用，学校教育和家庭教育都尤为重要。家庭教育和学校教育两种教育方式，既相互独立，又存在一定的内在联系。目前存在家庭教育与学校教育功能混淆、教育观念急需改变等问题，需要进一步进行完善，实现教育教学目标。
关键词：家庭教育;学校教育;结合
引言：培养高素质人才离不开家庭教育和学校教育。家庭教育是学生的基础教育，对学生价值观和道德品质的形成起着关键的启蒙作用，对学生的道德养成有着潜移默化的影响。学校教育重点培养学生的认知能力，进行个人知识技能的提高，教书育人一直是学校的行为准则。
一、学校教育和家庭教育结合存在的问题
（一）家庭教育和学校教育结合意识不足，应用不普遍
家庭教育与学校教育对于学生来说，缺一不可，但是在现实生活中，还存在一些应用方面的问题，比如应用不够成熟，或者应用不广泛等等。家庭教育和学校教育相结合是教育领域改革的创新举措，也是必然趋势。很多家长工作压力大，忙于生计，往往忽略了孩子的家庭教育问题，对孩子缺乏适当的关心。当孩子生活学习遇到困难时，很多家长不知道，与孩子缺乏沟通，这很容易导致学生出现心理问题，甚至走向歧路。更有甚者，家长把学校当作托管所，课外上补习班，这非常不利于学生的发展。在学校教育方面，很多教师只负责完成自己的上课任务。在课外不会与学生主动地沟通交流，与家长的联系沟通也不到位，家庭教育和学校教育相结合的意识不足，行动有待提高。
（二）学校教育和家庭教育缺乏有效的结合措施，应用不灵活
在教育方面，由于学校教育和家庭教育的主体不同，思维模式也会存在差距。如果不及时沟通，家长和教师很难做到互相尊重，相互理解，无法一起为学生的教育工作努力和协商，甚至会发生矛盾和冲突。很多教师认为家长的教育方式大部分是不科学的，然而很多家长认为教师的教学方式和教学态度也存在着一些不足，这就导致教师和家长有时无法做到理解和包容。教师和家长的沟通机会不多，一般通过家长会等，无法深入了解学生的情况。学校教育和家庭教育缺乏有效的结合措施，并没有根据实际问题，双方努力寻找有效方案，增加沟通交流，尤其是在学生易受外界诱惑，价值观没形成的时候。
二、学校教育和家庭教育相结合促进学生多样化发展的措施
（一）增强家庭教育和学校教育结合的意识
对于部分学生家长和教师对于家庭教育和学校教育相结合意识的缺乏，教师和家长都应该提高自己的意识，积极地做好自己的教育工作，并进行沟通。家长在忙于工作的同时，也要兼顾家庭教育，定期与孩子进行沟通，关心孩子的学习与成长，主动与教师联系，参与孩子的成长。教师应该放下偏见，除了开家长会，教师可以进行家访，及时了解学生的学习和心理情况。
（二）家庭教育和学校教育根据实际情况改进教育方式
随着现代教学压力的增大，传统教学观念的影响，学生学业繁重，除了在学校上学，课外还会进行补习。针对这种情况，家长和教师应该在进行沟通的基础上，及时调整自己的教育方式，不再盲目地报班，增加学生的学习压力。在学校，教师应该改变传统的教学观念，结合家长提供的学生情况，采取个性化教学和新的教学模式，比如利用多媒体或者采用情境教学的方式等，根据了解到的情况，及时调整教学策略，帮助学生发挥自己的潜能。学校还可以帮助家長提供教育培训，帮助一些不懂教育的家长对孩子进行科学合理的家庭教育，为学校教育提供良好的基础。
（三）家庭教育和学校教育需要采取有效的措施相结合
学校应该合理分配教学资源，促进教育公平。目前有很多家长和教师过于注重成绩，导致忽略了学生的身心健康，学校教育和家庭教育给予学生较大的压力，甚至出现盲目报各种补习班，教育资源市场化的现象。学校和政府应该有效整合教育资源，缩小资源的差距，并且完善相关的法律法规。学校可以对教师和家长进行家庭教育和学校教育相结合思想的宣传，或者定期开交流会，改变教师和家长一些不合理的想法，搭建信息交流平台，实现教师和家长的信息共享，家长和教师共同解决学生的问题。
三、结束语
家庭教育和学校教育通过一定的措施和办法进行有效结合，学生能够在成长和学习环境中健康地成长，使家长和学校能够有效的沟通，更好地帮助学生解决问题，有利于促进教学工作地顺利进行。如何将家庭教育与学校教育有效结合，是值得探讨地问题。学校教育和家庭教育通过一定的有效措施进行整合，实现教育资源利用最大化，从学生的成长环境和生活环境入手，实现家庭教育和学校教育的有效结合，促进学生的多样化发展。
参考文献：
[1]庄碧光.学校教育在公民意识培养中的意义、问题与对策[D].福州：福建师范大学，2003：7-8.
[2]周明祺.我国家庭教育权利诉求及法律规范研究[D].重庆：西南大学，2014：15.
[3]黄河清.家庭教育与学校教育的比较研究[J].华东师范大学学报（教育科学版），2002（6）：28.
关键词：家庭教育;学校教育;结合
引言：培养高素质人才离不开家庭教育和学校教育。家庭教育是学生的基础教育，对学生价值观和道德品质的形成起着关键的启蒙作用，对学生的道德养成有着潜移默化的影响。学校教育重点培养学生的认知能力，进行个人知识技能的提高，教书育人一直是学校的行为准则。
一、学校教育和家庭教育结合存在的问题
（一）家庭教育和学校教育结合意识不足，应用不普遍
家庭教育与学校教育对于学生来说，缺一不可，但是在现实生活中，还存在一些应用方面的问题，比如应用不够成熟，或者应用不广泛等等。家庭教育和学校教育相结合是教育领域改革的创新举措，也是必然趋势。很多家长工作压力大，忙于生计，往往忽略了孩子的家庭教育问题，对孩子缺乏适当的关心。当孩子生活学习遇到困难时，很多家长不知道，与孩子缺乏沟通，这很容易导致学生出现心理问题，甚至走向歧路。更有甚者，家长把学校当作托管所，课外上补习班，这非常不利于学生的发展。在学校教育方面，很多教师只负责完成自己的上课任务。在课外不会与学生主动地沟通交流，与家长的联系沟通也不到位，家庭教育和学校教育相结合的意识不足，行动有待提高。
（二）学校教育和家庭教育缺乏有效的结合措施，应用不灵活
在教育方面，由于学校教育和家庭教育的主体不同，思维模式也会存在差距。如果不及时沟通，家长和教师很难做到互相尊重，相互理解，无法一起为学生的教育工作努力和协商，甚至会发生矛盾和冲突。很多教师认为家长的教育方式大部分是不科学的，然而很多家长认为教师的教学方式和教学态度也存在着一些不足，这就导致教师和家长有时无法做到理解和包容。教师和家长的沟通机会不多，一般通过家长会等，无法深入了解学生的情况。学校教育和家庭教育缺乏有效的结合措施，并没有根据实际问题，双方努力寻找有效方案，增加沟通交流，尤其是在学生易受外界诱惑，价值观没形成的时候。
二、学校教育和家庭教育相结合促进学生多样化发展的措施
（一）增强家庭教育和学校教育结合的意识
对于部分学生家长和教师对于家庭教育和学校教育相结合意识的缺乏，教师和家长都应该提高自己的意识，积极地做好自己的教育工作，并进行沟通。家长在忙于工作的同时，也要兼顾家庭教育，定期与孩子进行沟通，关心孩子的学习与成长，主动与教师联系，参与孩子的成长。教师应该放下偏见，除了开家长会，教师可以进行家访，及时了解学生的学习和心理情况。
（二）家庭教育和学校教育根据实际情况改进教育方式
随着现代教学压力的增大，传统教学观念的影响，学生学业繁重，除了在学校上学，课外还会进行补习。针对这种情况，家长和教师应该在进行沟通的基础上，及时调整自己的教育方式，不再盲目地报班，增加学生的学习压力。在学校，教师应该改变传统的教学观念，结合家长提供的学生情况，采取个性化教学和新的教学模式，比如利用多媒体或者采用情境教学的方式等，根据了解到的情况，及时调整教学策略，帮助学生发挥自己的潜能。学校还可以帮助家長提供教育培训，帮助一些不懂教育的家长对孩子进行科学合理的家庭教育，为学校教育提供良好的基础。
（三）家庭教育和学校教育需要采取有效的措施相结合
学校应该合理分配教学资源，促进教育公平。目前有很多家长和教师过于注重成绩，导致忽略了学生的身心健康，学校教育和家庭教育给予学生较大的压力，甚至出现盲目报各种补习班，教育资源市场化的现象。学校和政府应该有效整合教育资源，缩小资源的差距，并且完善相关的法律法规。学校可以对教师和家长进行家庭教育和学校教育相结合思想的宣传，或者定期开交流会，改变教师和家长一些不合理的想法，搭建信息交流平台，实现教师和家长的信息共享，家长和教师共同解决学生的问题。
三、结束语
家庭教育和学校教育通过一定的措施和办法进行有效结合，学生能够在成长和学习环境中健康地成长，使家长和学校能够有效的沟通，更好地帮助学生解决问题，有利于促进教学工作地顺利进行。如何将家庭教育与学校教育有效结合，是值得探讨地问题。学校教育和家庭教育通过一定的有效措施进行整合，实现教育资源利用最大化，从学生的成长环境和生活环境入手，实现家庭教育和学校教育的有效结合，促进学生的多样化发展。
参考文献：
[1]庄碧光.学校教育在公民意识培养中的意义、问题与对策[D].福州：福建师范大学，2003：7-8.
[2]周明祺.我国家庭教育权利诉求及法律规范研究[D].重庆：西南大学，2014：15.
[3]黄河清.家庭教育与学校教育的比较研究[J].华东师范大学学报（教育科学版），2002（6）：28.