【摘 要】
：
目的 探讨多元化教学在系统解剖学教学中的应用效果.方法 选取齐齐哈尔医学院2018级临床医学本科1班50名学生随机分成对照组和试验组,对照组进行传统讲授式教学,试验组进行多元化教学,包括学生录制微视频、在系统解剖学第一次理论课播放医学纪录片、“案例式”教学、“数字人”教学、学生进行解剖绘图.通过调查问卷统计和期末考试成绩比较两组学生的教学效果.结果 调查问卷收回统计显示学生对多元化教学满意度较高;两组期末实验和理论成绩对比,试验组平均成绩明显高于对照组(P<0.05).结论 多元化教学丰富系统解剖学教学手
【机 构】
：
齐齐哈尔医学院基础医学院解剖学教研室,黑龙江 齐齐哈尔 161000;齐齐哈尔医学院基础医学院教务科,黑龙江 齐齐哈尔 161000
论文部分内容阅读
目的 探讨多元化教学在系统解剖学教学中的应用效果.方法 选取齐齐哈尔医学院2018级临床医学本科1班50名学生随机分成对照组和试验组,对照组进行传统讲授式教学,试验组进行多元化教学,包括学生录制微视频、在系统解剖学第一次理论课播放医学纪录片、“案例式”教学、“数字人”教学、学生进行解剖绘图.通过调查问卷统计和期末考试成绩比较两组学生的教学效果.结果 调查问卷收回统计显示学生对多元化教学满意度较高;两组期末实验和理论成绩对比,试验组平均成绩明显高于对照组(P<0.05).结论 多元化教学丰富系统解剖学教学手段,提高教学质量,激发学生学习兴趣.
其他文献
乔尔乔·莫兰迪与尤恩·乌格罗分别是意大利和英国杰出的现代艺术家.莫兰迪的作品以静物画最为突出、最具特色,他每一幅画的画面构成都很相似,画面中的瓶罐绝非随意摆放,作品始终展示出一种安静的平衡感.乌格罗以严谨理性的作画方式表现出独特的如同古典建筑般宁静与庄严的画面.画面的平衡感正是两位画家在创作中共同追求的视觉特性.本文通过格式塔分析问题的方法,结合实际体验,分析莫兰迪与乌格罗画面视觉平衡的主要原因,分析画面中存在的“力”是如何通过画家的主观思考与客观表达达到一种相互制衡的视觉效果的.
从美术史的角度看,不同历史时期的画家其实都在画自己当时的观念.这里说的“观念”很容易理解,即画家如何看待他们所处的世界.现如今,由叙事性和文学性统治许久的绘画已经无可争辩地迈向了以观念性为主导的创作道路,我们很难再以一个清晰的线性脉络对它进行梳理.在当代艺术光怪陆离的大背景下,对于画家来说,如何运用绘画这个古老媒介完整地呈现思辨过程显得刻不容缓;作为观看的一方,观众也应当了解以何种方式解读作品中的观念性.本文主要论述观念性在当代绘画实践中的重要意义,并且从观众的角度出发,探讨有效审视绘画观念性的观看方法.
对住院医师进行规范、系统、有针对性的临床基本技能培训,全面加强住院医师综合临床能力的培养,关系到医院的整体素质提升.传统的教学方法常忽视临床技能的培训,导致许多住院医师缺乏真实的实践经验,造成刚进入临床的医生无法适应临床需求.对住院医师的临床技能培训开展模拟教学,使住院医师具备符合临床需要的操作能力、逻辑思维能力及综合素质.尝试将模拟教学运用到肾脏内科住院医师规范化临床技能培训教学实践,发现模拟教学可以根据参加规范化培训医生的既往学习经历和以后就业方向,提前做好培训计划,有助于住院医师在实践中培养临床技能
纤维艺术作为当代艺术新的探索领域,因语言的特殊性逐渐备受艺术家关注.生命与材料的对话表现为特殊的痕迹,思想与物品的交流表现为特殊的“象”,创作者的生活经历和欣赏水平会直接影响画面中“迹”与“象”的生成效果.纤维艺术承载着丰富的社会信息,具有与社会互动的巨大信息含量,传承并启迪着人类真、善、美的情感诉求.现代社会呈现出的物质形态和精神形态为纤维艺术创作提供了一种有效的研究思路.本文希望通过对纤维艺术中“迹”与“象”的探究,研究纤维艺术创作的艺术思想与实践意义.
追根溯源,女性形象一直贯穿于中国绘画之中.我国古代女性受伦理纲常的影响,通常地位较低.随着思想的解放,女性地位的提高和女性意识的觉醒直接影响了水墨人物画中女性形象的发展.女性形象创作更多的是透过女性形象这一符号表达社会现象或创作者的思想感情.笔者希望通过对传统与现代女性形象变化的研究启迪当代艺术创作者的思维.
医学实践中会使用大量的实验动物,如何将动物福利相关知识与理念扎根于学生心中,并使之在实验课堂中遵循动物福利是当前实验动物教学中的关键点.我们针对动物福利采取线上线下混合式教学模式,通过多种教学改革手段,建立行之有效的教学策略,实现专业课程和课程思政的有机融合,从而培养学生善待动物、尊重生命的科学素养.
目的 探讨标准化病人教学法在牙周病学本科实验教学中的应用效果.方法 选择2020年7—8月进行牙周病学实验课的2016级口腔医学五年制本科生作为研究对象,随机分为对照组和试验组,对照组仅采用传统模式进行教学,试验组则在传统教学的基础上引入标准化病人,期末对两组学生进行理论考试、实践操作考核和满意度调查作为评价方法.结果 教学结束后,试验组的理论考试和实践操作考核成绩均显著高于对照组,问卷调查显示试验组学生对该教学模式的接受度、满意度高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 在牙周病学本科实验教学
20世纪以后,随着中国画学的构建,“南北宗论”在较为理性的思维模式下成为学术研究批判的对象.滕固、童书业、俞剑华三位学者分别采用风格分析法、新史学考证法和画学文献整理法,对南北宗论进行了符合现代学术思维和逻辑结构的判断和改造.
屏风图像自汉代便开始有画中画的形式,在画面中呈现第二层次的概念,但是早期画中画以山水、花鸟等风景为主.屏风作为生活中一种分割空间、装饰环境的家具用品,不仅成为绘画等艺术形式的载体,还在中国美术史中占有重要地位,其拓展了绘画的表现形式,表现着画面中主人公的心理和情感变化.
医学英语是连接公共英语学习和专业英语学习的医学生必备课程,是一种连接世界的科技英语,但又与公共英语有较大区别.医学英语的教学质量是对医学生英语学习效率的最好评价,与其日后的科研和职业发展息息相关.随着科技和社会的不断发展,医学英语的学习和运用也显得越来越重要.医学英语教学的发展虽然有了很大进步,但传统式的医学英语教学方法仍存在较多瑕疵,涉及很多方面和细节,需要不断进行创新和改革.研究从新时期医学英语专业教学中存在的问题入手,从医学生自身、教师、学校等角度,从重视力度、教学方法、学习方法、课堂氛围、教材软件