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自我意象既支配着人的行为,又是可以被改变的。教师要在分析消极自我意象产生原因的基础上,采取有效措施帮助慢班学生建立良好的自我意象,从而提高其英语学习成效。
培养良好的自我意象是提高慢班学生英语学习成效的途径之一
【摘 要】
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自我意象既支配着人的行为,又是可以被改变的。教师要在分析消极自我意象产生原因的基础上,采取有效措施帮助慢班学生建立良好的自我意象,从而提高其英语学习成效。
【机 构】
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武警学院
【出 处】
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琼州学院学报
【发表日期】
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2010年4期
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