【摘 要】
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应用型院校要健全教师激励机制,引导教师立足岗位获得成长。文章首先论述了完善教师激励机制的必要性：有利于激发教师在应用型人才培养工作中的积极性,有利于教师队伍建设的制
【基金项目】
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2016年度教育部人文社会科学研究专项任务项目“地方高校优秀辅导员的内在特质及培育机制研究——以江西省为例”(项目编号:16JDSZ3037);2016年全国高校学生工作课题“民办高校人本化与科学化相结合的立德树人机制研究”(项目编号:LX2016Y040);2016年度江苏省教育厅高校哲学社会科学研究项目“新建地方高校转型应用技术型大学的实践研究”(项目编号:2016SJD880163)的阶
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应用型院校要健全教师激励机制,引导教师立足岗位获得成长。文章首先论述了完善教师激励机制的必要性：有利于激发教师在应用型人才培养工作中的积极性,有利于教师队伍建设的制度化、科学化、规范化。然后指出了应用型院校教师队伍建设中存在的问题。最后提出了基于激励理论的应用型院校教师队伍建设路径：突出精神激励的作用,强化教师的主体地位;完善教师绩效考核体系,发挥考核的激励作用;建立完善教师职务聘任制,灵活设岗。
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