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随着社会的发展和城市化进程的日益加快,从20世纪90年代以来,人口流动由＂个体流动＂发展到＂整体迁移＂,家庭化已成为人口流动的一个主要特征。随着流动人口家庭化速度的加快,流动人口子女教养问题开始浮出水面并日益受到人们的关注和重视。本文以辽宁省沈阳市城乡结合部流动人口作为调查,研究儿童的家庭教育问题。