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新课标教学理念就是“数学源于生活，用于生活”。要促使“数学源于生活，用于生活”，就是教师捕捉生活中的数学现象，利用学生已有的生活体验、在数学教学中联系生活问题，挖掘数学知识、生活内涵，适当作变形处理。因此，怎样“把数学知识、生活内涵，作更恰当变形处理而变成教学的素材”是值得研讨的问题。
活运用，巧“取材”
【摘 要】
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新课标教学理念就是“数学源于生活，用于生活”。要促使“数学源于生活，用于生活”，就是教师捕捉生活中的数学现象，利用学生已有的生活体验、在数学教学中联系生活问题，挖掘数学知
【机 构】
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广州市增城区石滩镇中心小学
【出 处】
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科教导刊（电子版）
【发表日期】
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2015年36期
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