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本实验旨在研究人文素质教育在大学英语课堂中的重要性,探索建立基于人文素质教育的大学英语教学课堂创新模式。把文化贯穿在大学英语教学过程中,从教学策略、程序和教学主体着手,形成一套有层次和系统的以文化为导向的英语教学模式:文化知识→文化意识→文化理解→文化交际能力→人文素养。
结合人文素质教育的大学英语教学实验研究效果分析——以武昌首义学院为例
【摘 要】
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本实验旨在研究人文素质教育在大学英语课堂中的重要性,探索建立基于人文素质教育的大学英语教学课堂创新模式。把文化贯穿在大学英语教学过程中,从教学策略、程序和教学主体
【机 构】
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武昌首义学院外语系
【出 处】
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佳木斯职业学院学报
【发表日期】
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2017年3期
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