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多角度阅读是衡量学生阅读能力的重要标准之一，加强多角度阅读的指导和训练，对培养学生人文品质，激发学生批判思维和创新意识意义重大。本文结合自身教学实际，探讨了一些多角度阅读能力培养的策略，主要包括增加学生阅历、整合阅读资源、营造阅读宽松环境、指导个性化阅读等方面，希望对今后语文阅读教学有一定的指导和促进作用。