【摘 要】
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通过文献资料法、理论分析法、逻辑推理法,对运动技术的经典性与可感性,人文性与工具性,教材、教师、学生三个主体的动态平衡性进行分析讨论,提出了体育新课程运动技术教学、
【机 构】
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佛山科学技术学院体育教学部,文锦中学 广东佛山528000,广东深圳518002
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通过文献资料法、理论分析法、逻辑推理法,对运动技术的经典性与可感性,人文性与工具性,教材、教师、学生三个主体的动态平衡性进行分析讨论,提出了体育新课程运动技术教学、教材要求及教学的基本过程,为我们在新课程中更好地进行运动技术教学提供了参考。
Through the literature review, theoretical analysis and logical reasoning, this paper analyzes and discusses the dynamic balance of the three subjects of classic and sensible sports techniques, humanities and instrumentalities, textbooks, teachers and students, and puts forward the new sports curriculum Sports technology teaching, teaching material requirements and the basic process of teaching for our new curriculum in sports technology teaching better provide a reference.
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