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针对学生临床科研思维能力培养的现状进行分析,受到临床科研重视程度及学生个人科研兴趣不足等因素影响,整体的临床科研开展工作质量不佳.针对学生的特点及医学教学的内容等,分析如何培养学生的临床科研思维能力.为学生创设良好的临床科研环境,鼓励学生参与科研兴趣小组等.将学生的临床理论知识与实践活动相互融合,且在兴趣小组中优化利用各类资源,增强学生的临床科研能力,促进学生专业水平的提升.