【摘 要】
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研究性教学以实现解决问题为目标，以培养学生的思维能力、创造能力为重点，使学生在教师创设的问题情景中进行探索式的学习，进而达到促使学生发展的根本目的．“研究性”体现了”做
【基金项目】
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全国教育科学“十一五”规划课题（FIB060403）,安徽省教育科学规划课题（JG06207）资助.
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研究性教学以实现解决问题为目标，以培养学生的思维能力、创造能力为重点，使学生在教师创设的问题情景中进行探索式的学习，进而达到促使学生发展的根本目的．“研究性”体现了”做数学”的过程，意味着发现与创造，有利于培养学生创新精神与实践能力．高等数学研究性教学通过挖掘教材联系，寻求数学的本原认识；提炼数学思想方法，体现高水平数学教学；以问题驱动为核心，设计揭示数学实质的教学；通过教“问题解决”，训练学生研究性学习方式，从而教师也提升专业发展能力．
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