课堂“官子”也多样——论信息科技课堂教学收尾方式多样化的探索

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一堂成功的课堂教学离不开巧妙引入、循序渐进,外加精心设计的教学收尾。教学收尾仿佛围棋中的官子,是课堂教学中的重要一环。它虽不一定如教学内容夺人眼球,也或许不是整课教学的高潮亮点,但它的好坏却直接关系到课堂教学的整体效果。草率随意的结束教学,只会虎头蛇尾,令前面精彩的讲述大打折扣。而用多样化、艺术化的手段表现课堂收尾,就能更好地提高课堂效率,激发学生继续学习的强烈欲望。
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