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根据自己多年网络教学的经验体会，通过对中等职业学校课程特点和中职学生特点的分析，提出了中职学生基于网络课程自主学习教学模式，利用网络重复再现的优势，指导学生通过网络课程自主学习规范的操作与技艺。同时指出教师设计网络课程自主学习应遵循原则，探索了多种自主学习模式，实现各种学习的相互整合，以此提高中职生的学习成绩与技能水平。