【摘 要】
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初中生正处于思维意识的形成和行为习惯养成的关键时期，同时，初中也是他们构建人生观、价值观、世界观的重要阶段，而班主任作为班级管理的主要责任人，就需要更加注重日常的管理活动与管理手段，要能够从学生的视角出发制定与之相符的管理条例，在落实以人为本的教育理念的同时，也能真正满足初中生的成长需求，从而使其得到个性化的发展。本文结合人本理念的作用，探究将其融入初中班主任班级管理实践中的有效策略。
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初中生正处于思维意识的形成和行为习惯养成的关键时期，同时，初中也是他们构建人生观、价值观、世界观的重要阶段，而班主任作为班级管理的主要责任人，就需要更加注重日常的管理活动与管理手段，要能够从学生的视角出发制定与之相符的管理条例，在落实以人为本的教育理念的同时，也能真正满足初中生的成长需求，从而使其得到个性化的发展。本文结合人本理念的作用，探究将其融入初中班主任班级管理实践中的有效策略。
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