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社会责任是生物学科的四大核心素养之一,本文主要以《传染病及其预防》为例,就如何在探究性作业的设计与实施中对学生进行社会责任的培养,介绍了个人的一些做法与思考,目的在于通过培养学生的核心素养,在提高教育教学质量的同时促使教师专业发展,以期为生物学课堂教学改革提供理论参考与实践探讨。
基于社会责任培养的初中生物探究性作业设计与实施——以《传染病及其预防》为例
【摘 要】
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社会责任是生物学科的四大核心素养之一,本文主要以《传染病及其预防》为例,就如何在探究性作业的设计与实施中对学生进行社会责任的培养,介绍了个人的一些做法与思考,目的在于通过培养学生的核心素养,在提高教育教学质量的同时促使教师专业发展,以期为生物学课堂教学改革提供理论参考与实践探讨。
【机 构】
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广东省中山市横栏中学
【出 处】
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学苑教育
【发表日期】
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2021年10期
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