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摘要：小学教育作为九年义务教育最基础的教育阶段，在每个学生未来的发展中起到了至关重要的作用，也为学生性格的养成起到了推进作用。而其中语文教育更是小学教育的基础课堂，也是学生识文断字的基础期和关键期。所以怎样创建高效学习的小学语文课堂成了近几年教师讨论的热点，笔者根据自身小学语文教学的多年经验，从创建愉悦的学习氛围、构建“爱”的课堂、精心设置课程，提高学生兴趣三个方面来简要概述，希望为高效学习课堂的建立起到推进作用。
關键词：小学语文;高效学习;学习兴趣;趣味课堂
教育是发展的基石，也是代表着一个国家是否具有发展潜力的表现，而小学阶段更是整个教育阶段中的基础，因而显得尤为重要。小学是学生刚刚踏入校门的阶段，是学生从无到有的阶段，而语文作为小学教育最基础的科目，也是学生识文断字的基础期和关键期，如何高效学习让学生能够学的会，学得懂，记得牢就作为我们语文教师所探讨的话题，本文就从小学语文课堂的实际情况来展开分析。
一、 创建愉快的学习氛围，让学生开心进课堂
在很多的小学教室里都贴着这样的名言警句：“时间就像海绵里的水，只要你愿挤总是会有的;一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴;黑发不知勤学早，白首方知读书迟”等告诫我们要珍惜光阴好好学习，不要虚度时间浪费读书学习的好时光。许多语文老师遵循传统的教学方式和方法，惜时如金，唯恐自己的学生有一丝“松懈”，一堂课的时间教师滔滔不绝，奋笔疾书，从头到尾一刻不停就好像一场战争下来，学生学的筋疲力尽，教师下课大汗淋漓，可最后的成绩却差强人意。教师讲课速度快，学生还没有消化知识就已经下一个知识点，这样的情况为什么不为学生们流出消化思索的时间呢？语文教师在上课过程中要不仅让学生学会，还要让他们理解，要在每节课之前制定合理的课程目标，让学生在课堂上充分消化课上讲的知识，不要只是一带而过，转头就忘。多留出一些时间和学生一起探讨，让学生可以充分发表自己的理解，让学生融入课堂一同探讨学习，做课堂的主角。
身体是“革命”的资本，要让学生们养成良好的学习和休息习惯，增强体育运动，可以开设户外语文课堂，在操场上上课，学习文章。
例如，在学习《春》这篇文章的时候就可以领导孩子们一起去户外上课，感受春天，太阳暖洋洋的，桃儿杏儿李儿，你不让我我不让你都开满了花赶趟。亲近自然感受作者笔下描绘的春天，和我们所看到的春天有何不同在进行交流探讨，这样的学习形式，让学生们感觉到原来学习语文就在日常的生活中，不再像以前一样枯燥无味。小学语文教学就是让孩子感受到学习的魅力，感受到文字的魅力，这样让他们在学中玩在玩中学，不仅让他们开心起来也潜意识地提升了他们的自信心，在玩的过程中勇敢的回答问题，不在惧怕回答，让学生自信起来，也有利于增强同学们之间的感情，让学生开心进课堂。
二、 构建“爱”的课堂，把微笑带进课堂
好的心情可以让教师一天充满激情，可以让学生充满活力，每天都有一个好的心情，让做事更加干净利落，学习更加主动积极，效率自然就会提升。当教师走进课堂的时候，就像是演员走向了舞台，要把所有不开心的情绪隐藏，把温暖的笑容带给学生，尤其当语文教师在上一些较为枯燥的课程时，笑容更加重要，可以消除教师与学生间的隔膜，拉近彼此之间的情感距离，为整个课程定下一个开心愉悦的基础，为学生学习打造一个轻松良好的心理环境，让学生在学习文章的时候没有压力愉悦学习。
三、 精心设置课程，提高学生兴趣
教师上课之前要经心设置课程，勾起学生们的学习兴趣，点燃他们的情绪，通过新奇有趣的导入，让学生充满对整节课的好奇心，让他们迫不及待地想参与想挑战，使学生成为课堂的主人，不再是老师一味地授课，而是要让学生自主学习，自己主动的学习，而不是老师逼迫去学习，加强师生之间的互动，让学生从“要我学习”转化为“我要学习”，让学生爱上课堂，爱上这门学科。在课程中要设立一个好的学习路线，并且要贯穿整篇课程的始终，就好像是一根引线，一直在牵引这学生，让他们迫切性的想知道下面发生了什么。
例如《十里长街送总理》十里长街是哪里？谁送总理？
根据文章后面的内容发现十里长安街，百姓夹道而立泪目等待周总理灵柩，又从细节描写了老、中、青三祖代表人物。
让学生跟着路线情不自禁地仿佛自己就身处文章之中，让学生更好地理解文章所表达的感情。同时在课堂中融入多媒体教学，减少板书枯燥的教学方式，让学生通过视频，音频来学习记忆上课的内容，增强课程互动，把一些课本上枯燥的文章改成剧情式的演绎出来，让课堂更加活跃更加轻松，这样不仅能让学生更好地记忆，也能让学生寓教于乐提升学习效率。
四、 结语
一个良好的学习氛围加上精心设置的课程内容，是让学生学习效率提升的关键，构建轻松愉悦的学习环境，让学生们学习起来更加轻松，更加高效。相信其他老师也有更多创建小学语文教育高效学习课堂的学习方法，希望我们可以共同探究。
参考文献：
[1]秦士红.浅析构建小学语文高效课堂的策略[J].读书文摘，2014（24）：220.
[2]张文丽.构建小学语文自主学习课堂教学模式[D].呼和浩特：内蒙古师范大学，2017.
作者简介：
张晓俊，山东省青岛市，李沧区教育研究发展中心。
關键词：小学语文;高效学习;学习兴趣;趣味课堂
教育是发展的基石，也是代表着一个国家是否具有发展潜力的表现，而小学阶段更是整个教育阶段中的基础，因而显得尤为重要。小学是学生刚刚踏入校门的阶段，是学生从无到有的阶段，而语文作为小学教育最基础的科目，也是学生识文断字的基础期和关键期，如何高效学习让学生能够学的会，学得懂，记得牢就作为我们语文教师所探讨的话题，本文就从小学语文课堂的实际情况来展开分析。
一、 创建愉快的学习氛围，让学生开心进课堂
在很多的小学教室里都贴着这样的名言警句：“时间就像海绵里的水，只要你愿挤总是会有的;一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴;黑发不知勤学早，白首方知读书迟”等告诫我们要珍惜光阴好好学习，不要虚度时间浪费读书学习的好时光。许多语文老师遵循传统的教学方式和方法，惜时如金，唯恐自己的学生有一丝“松懈”，一堂课的时间教师滔滔不绝，奋笔疾书，从头到尾一刻不停就好像一场战争下来，学生学的筋疲力尽，教师下课大汗淋漓，可最后的成绩却差强人意。教师讲课速度快，学生还没有消化知识就已经下一个知识点，这样的情况为什么不为学生们流出消化思索的时间呢？语文教师在上课过程中要不仅让学生学会，还要让他们理解，要在每节课之前制定合理的课程目标，让学生在课堂上充分消化课上讲的知识，不要只是一带而过，转头就忘。多留出一些时间和学生一起探讨，让学生可以充分发表自己的理解，让学生融入课堂一同探讨学习，做课堂的主角。
身体是“革命”的资本，要让学生们养成良好的学习和休息习惯，增强体育运动，可以开设户外语文课堂，在操场上上课，学习文章。
例如，在学习《春》这篇文章的时候就可以领导孩子们一起去户外上课，感受春天，太阳暖洋洋的，桃儿杏儿李儿，你不让我我不让你都开满了花赶趟。亲近自然感受作者笔下描绘的春天，和我们所看到的春天有何不同在进行交流探讨，这样的学习形式，让学生们感觉到原来学习语文就在日常的生活中，不再像以前一样枯燥无味。小学语文教学就是让孩子感受到学习的魅力，感受到文字的魅力，这样让他们在学中玩在玩中学，不仅让他们开心起来也潜意识地提升了他们的自信心，在玩的过程中勇敢的回答问题，不在惧怕回答，让学生自信起来，也有利于增强同学们之间的感情，让学生开心进课堂。
二、 构建“爱”的课堂，把微笑带进课堂
好的心情可以让教师一天充满激情，可以让学生充满活力，每天都有一个好的心情，让做事更加干净利落，学习更加主动积极，效率自然就会提升。当教师走进课堂的时候，就像是演员走向了舞台，要把所有不开心的情绪隐藏，把温暖的笑容带给学生，尤其当语文教师在上一些较为枯燥的课程时，笑容更加重要，可以消除教师与学生间的隔膜，拉近彼此之间的情感距离，为整个课程定下一个开心愉悦的基础，为学生学习打造一个轻松良好的心理环境，让学生在学习文章的时候没有压力愉悦学习。
三、 精心设置课程，提高学生兴趣
教师上课之前要经心设置课程，勾起学生们的学习兴趣，点燃他们的情绪，通过新奇有趣的导入，让学生充满对整节课的好奇心，让他们迫不及待地想参与想挑战，使学生成为课堂的主人，不再是老师一味地授课，而是要让学生自主学习，自己主动的学习，而不是老师逼迫去学习，加强师生之间的互动，让学生从“要我学习”转化为“我要学习”，让学生爱上课堂，爱上这门学科。在课程中要设立一个好的学习路线，并且要贯穿整篇课程的始终，就好像是一根引线，一直在牵引这学生，让他们迫切性的想知道下面发生了什么。
例如《十里长街送总理》十里长街是哪里？谁送总理？
根据文章后面的内容发现十里长安街，百姓夹道而立泪目等待周总理灵柩，又从细节描写了老、中、青三祖代表人物。
让学生跟着路线情不自禁地仿佛自己就身处文章之中，让学生更好地理解文章所表达的感情。同时在课堂中融入多媒体教学，减少板书枯燥的教学方式，让学生通过视频，音频来学习记忆上课的内容，增强课程互动，把一些课本上枯燥的文章改成剧情式的演绎出来，让课堂更加活跃更加轻松，这样不仅能让学生更好地记忆，也能让学生寓教于乐提升学习效率。
四、 结语
一个良好的学习氛围加上精心设置的课程内容，是让学生学习效率提升的关键，构建轻松愉悦的学习环境，让学生们学习起来更加轻松，更加高效。相信其他老师也有更多创建小学语文教育高效学习课堂的学习方法，希望我们可以共同探究。
参考文献：
[1]秦士红.浅析构建小学语文高效课堂的策略[J].读书文摘，2014（24）：220.
[2]张文丽.构建小学语文自主学习课堂教学模式[D].呼和浩特：内蒙古师范大学，2017.
作者简介：
张晓俊，山东省青岛市，李沧区教育研究发展中心。