【摘 要】
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教师专业发展遭遇的阻力可以从传统文化中得到合理的解释。传统文化中群体本位的价值观念、崇尚精英的民族心理、经世致用的思维习惯，以及农耕生活的行为方式等都对教师专业发
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教师专业发展遭遇的阻力可以从传统文化中得到合理的解释。传统文化中群体本位的价值观念、崇尚精英的民族心理、经世致用的思维习惯，以及农耕生活的行为方式等都对教师专业发展产生一定的负面影响。要克服这种消极影响，需要我们具有文化自觉意识；实现教师专业发展取向的多元共生：以及发展变革性质的教师文化，以促进教师专业发展。
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