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我国十年来素质教育的经验教训表明，不转变教育评价观念，新课程改革就不能得到落实，西部农村教育跨越式发展也只能是一句空话。发展性教育评价在促进西部农村教育发展，全面推进素质教育方面有着独特的功能和作用。它对农村教育发展的方向具有引导和调控的作用，对改进农村教育活动具有推动作用，对农村教育活动的整体优化具有促进作用，为农村教育的持续发展提供不竭的动力。