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[摘要]作文教学占据了语文教学的半壁江山，作文的好坏往往决定了语文成绩的好坏，依据《语文课程标准》这个“宗”，初中作文教学应关注一下四个方面：1、关注真情表达；2、关注智力训练；3、关注生活细节；4、关注独特感悟。
[关键词]《语文课程标准》 真情表达 智力训练 生活细节 独特感悟
[中图分类号]G633.34 [文献标识码]A [文章编号]2095-3089（2017）12-0194-02
作文教学千变万化，但万变不离其宗。这个“宗”就是《语文课程标准》，它是中考命题的依据。
依据“新课标”考查内容的要求，中考作文涉及中学生成长、读书学习生活，引导学生关注社会热点、时代主旋律，弘扬正能量，生活范围涉及家庭生活、校园生活、社会生活，关注自然、环境，人文等。
在形式上，近年来许多省市中考作文依然聚焦于命题作文、半命题作文、材料作文，但内容丰富多彩，真可谓“百般红紫斗芳菲”。在作文教学中，以下四个方面特别值得我们关注。
一、关注真情表达
“课标”要求写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。河南省2008年以来中考作文写作要求中都有“力求表达出真情实感”；评分标准中特别提出对感情特别真挚的加1～4分。
我们来看2011～2016年河南中考作文。
这些题目有的关乎“诚信”“和谐”“谦让”“感恩”等，与道德认识有关；有的关乎“珍惜拥有”“梦想”“感动”“自身价值”“自身优势”等，与情感态度及对生命意义的思考判定有关。对于十四五岁的初中学生来说，这些都是成长中必须面对与正确对待的，看到这些题目，要写出自己的情感波动，表达出自己的真切感受，就会使文章真诚动人，从而打动阅卷老师，赢得高分。如果无动于衷、冷漠对待，写成的文章就苍白无力，引不起评卷老师丝毫的兴趣，得分自然也就高不上去了。
在《你是我的太阳》一文中，一考生开头写道：
窗前，一束柔和的阳光洒了进来，在书桌上投下一片斑驳。我想它大概是无忧无虑的，洒的那样随意，就像你一样，永远淳朴，却时时触动我的心。
中间分三段按时间顺序记叙了自己与母亲之间的故事。
结尾写道：太阳光是美丽的，但它并不是无忧无虑的。它只不过奉献光和热，隐藏自己所流下的汗水。长大后我也要做太阳，去播种阳光。我会永远记住：在我的生命中，你是伟大的——那神圣而美丽的太阳！
“感人心者，莫先乎情”。正是倾注了真情实感，这篇作文才会赢得阅卷老师的青睐，获得高分。
二、关注智力训练
初中语文教育发展至今，在强调“体验”的审美教育之外，讲究“思考”的审智越来越受到应有的重视，纵观近几年的中考作文，我们不难发现；众多命题对考生的审智能力也实施了不同程度的考察。其突出的表现是：在文题的设计上注重调动考生的思维。也就是通过文题的引领，让考生分析、比较、联想、想象，从而由表及里、由浅入深地写出自己的观察与发现，从而写出事理上、情理上具有某种联系、某种变化或某种发展的作文。且看这样一些题目：2014年上海卷“这里也有乐趣”；广西桂林卷“不一样的爱”；江苏镇江卷“走近了才知道”。2015年：上海市“不止一次，我努力尝试”；山东青岛卷“身边风景也动人”；山东济南卷“那声音常在我心田”；四川成都“挥手自兹去”；浙江丽水卷“给自己的世界一片晴明”……
题目中“不正一次”“也”“才”“靠”“兹”“晴明”等词是考生在审题时最不能马虎的字眼，他们要求考生在构思开始时就必须有一番思考，从而确定所要写的方面和内容。
2014年江苏镇江卷“走近了才知道”，我们可以做出以下分析：一、走近前，一无所知，走近后，豁然顿悟；二、走近前只知其一，走近后，方知其二；三、走近前，误以为彼，走近后，才明白此。有了这样的思考，考生行文才能写出“知道”的过程一一从未知到已知，从浅知到深思，从误知到正知……如此，自然加大了构思的难度，但也正因如此，对考生的智力的考察才凸显出来。
所以在平时的作文中，我们要善于思考，既要考虑事情发生的背景，又要探究其深刻的内涵，这样才能写出切题的作文。
三、关注生活细节
初中生生活相对狭窄，但我们要学会关注自己生活范围内的细节、微点，并能用笔把它记录下来，从而写出具体生动、富有感染力的作文。当然，这与当前提倡朴实文风的潮流也是高度一致的。
2014年：湖北黄石卷二“电话无人接听”；广东广州卷“迟了一分钟”；河北卷“这样的衣着”；山东济南卷“一个夏日的早晨”……
2015年：江苏南通市：“一次相逢一次暖”；辽宁大连市“铃声响过之后”山东青岛“身边风景也动人”；四川达州“我最得意的一句话”；湖北恩施“最是难忘那感情”；湖北黄冈“那一刻，几分甜蜜在心头”……
对于此类文体，考生只有留心生活，观察生活，发现在特定的时间、特定的地点发生的某件事的最动情点，感悟到那动情点中所蕴含的深刻的意义，才能在平凡中见不平凡，在细小中见宏大，从而挖掘出内涵，提高境界。
例如某考生写“最是难忘那表情”时，先写腊月二十三（小年）接到远在广州打工的爸爸妈妈打来的要在腊月二十九回家过春节的电话时，十岁的小弟“喜极而泣”的表情，接着详写了腊月二十九从早晨刚睁开眼到夜已深，一天到晚弟弟等爸爸妈妈回家，爸妈因没搭上车，弟弟最终没等到的表情变化，表达出一个留守儿童对亲情的渴盼及亲情失却的茫然无助，读来令人心酸，小作者最后鼓励弟弟理解父母，在困境中自强，让亲人放心的主旨，再次让作文升格。
四、关注独特感悟
当今社会信息繁杂，瞬息万变，面对纷至沓来的信息，中学生不能只是一味的就叙事而叙事，要在叙事中融入个人的独特感悟，才能使作文有感染力，才会避免平庸。
《孤独之旅》一文，杜小康在放鸭的过程中的心路历程是：“失落一茫然一孤独一平静一喜悦”，深深吸引着读者，让我们随杜小康的成长，经历了一番心灵的洗礼；《爸爸的花儿落了》一文中，英子“偷懒幼稚一独自去银行汇款一爸爸去世后觉得自己长大了”的步步蜕变，让我们看到了一个少年的成功转变。
面对生活的顺境，只有勤于思考，才能蜕去幼稚，才能写出有责任感、有担当意识的优秀作文。
2015年大連中考作文“铃声响过之后”，一考生写在毕业前最后一节课的放学铃声响过之后，班主任凝视着全班四十五位同学一个个走出教室的深情目光，让“我”感受到自己就要离开母校，于是想起往昔岁月中师生相处时的温情故事，从而表达出对老师的不舍，对同学的依恋，对学校的感恩，读来让人备受感动。
要做到以上所述，同学们平时要多下笔，坚持写日记，记下自己每天所发生的最有意义的事：写时饱含深情，写清楚细节，写出自己真切的感悟，写出自己的思考。日积月累，厚积薄发，就能写出好的作文。
当然，中考作文值得关注的还有很多，如情景写作、微点写作；社会热点，时代发展；人文精神、社会公德；国家责任、个人担当等等，希望同学们多留心，争取中考的胜利。
[关键词]《语文课程标准》 真情表达 智力训练 生活细节 独特感悟
[中图分类号]G633.34 [文献标识码]A [文章编号]2095-3089（2017）12-0194-02
作文教学千变万化，但万变不离其宗。这个“宗”就是《语文课程标准》，它是中考命题的依据。
依据“新课标”考查内容的要求，中考作文涉及中学生成长、读书学习生活，引导学生关注社会热点、时代主旋律，弘扬正能量，生活范围涉及家庭生活、校园生活、社会生活，关注自然、环境，人文等。
在形式上，近年来许多省市中考作文依然聚焦于命题作文、半命题作文、材料作文，但内容丰富多彩，真可谓“百般红紫斗芳菲”。在作文教学中，以下四个方面特别值得我们关注。
一、关注真情表达
“课标”要求写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。河南省2008年以来中考作文写作要求中都有“力求表达出真情实感”；评分标准中特别提出对感情特别真挚的加1～4分。
我们来看2011～2016年河南中考作文。
这些题目有的关乎“诚信”“和谐”“谦让”“感恩”等，与道德认识有关；有的关乎“珍惜拥有”“梦想”“感动”“自身价值”“自身优势”等，与情感态度及对生命意义的思考判定有关。对于十四五岁的初中学生来说，这些都是成长中必须面对与正确对待的，看到这些题目，要写出自己的情感波动，表达出自己的真切感受，就会使文章真诚动人，从而打动阅卷老师，赢得高分。如果无动于衷、冷漠对待，写成的文章就苍白无力，引不起评卷老师丝毫的兴趣，得分自然也就高不上去了。
在《你是我的太阳》一文中，一考生开头写道：
窗前，一束柔和的阳光洒了进来，在书桌上投下一片斑驳。我想它大概是无忧无虑的，洒的那样随意，就像你一样，永远淳朴，却时时触动我的心。
中间分三段按时间顺序记叙了自己与母亲之间的故事。
结尾写道：太阳光是美丽的，但它并不是无忧无虑的。它只不过奉献光和热，隐藏自己所流下的汗水。长大后我也要做太阳，去播种阳光。我会永远记住：在我的生命中，你是伟大的——那神圣而美丽的太阳！
“感人心者，莫先乎情”。正是倾注了真情实感，这篇作文才会赢得阅卷老师的青睐，获得高分。
二、关注智力训练
初中语文教育发展至今，在强调“体验”的审美教育之外，讲究“思考”的审智越来越受到应有的重视，纵观近几年的中考作文，我们不难发现；众多命题对考生的审智能力也实施了不同程度的考察。其突出的表现是：在文题的设计上注重调动考生的思维。也就是通过文题的引领，让考生分析、比较、联想、想象，从而由表及里、由浅入深地写出自己的观察与发现，从而写出事理上、情理上具有某种联系、某种变化或某种发展的作文。且看这样一些题目：2014年上海卷“这里也有乐趣”；广西桂林卷“不一样的爱”；江苏镇江卷“走近了才知道”。2015年：上海市“不止一次，我努力尝试”；山东青岛卷“身边风景也动人”；山东济南卷“那声音常在我心田”；四川成都“挥手自兹去”；浙江丽水卷“给自己的世界一片晴明”……
题目中“不正一次”“也”“才”“靠”“兹”“晴明”等词是考生在审题时最不能马虎的字眼，他们要求考生在构思开始时就必须有一番思考，从而确定所要写的方面和内容。
2014年江苏镇江卷“走近了才知道”，我们可以做出以下分析：一、走近前，一无所知，走近后，豁然顿悟；二、走近前只知其一，走近后，方知其二；三、走近前，误以为彼，走近后，才明白此。有了这样的思考，考生行文才能写出“知道”的过程一一从未知到已知，从浅知到深思，从误知到正知……如此，自然加大了构思的难度，但也正因如此，对考生的智力的考察才凸显出来。
所以在平时的作文中，我们要善于思考，既要考虑事情发生的背景，又要探究其深刻的内涵，这样才能写出切题的作文。
三、关注生活细节
初中生生活相对狭窄，但我们要学会关注自己生活范围内的细节、微点，并能用笔把它记录下来，从而写出具体生动、富有感染力的作文。当然，这与当前提倡朴实文风的潮流也是高度一致的。
2014年：湖北黄石卷二“电话无人接听”；广东广州卷“迟了一分钟”；河北卷“这样的衣着”；山东济南卷“一个夏日的早晨”……
2015年：江苏南通市：“一次相逢一次暖”；辽宁大连市“铃声响过之后”山东青岛“身边风景也动人”；四川达州“我最得意的一句话”；湖北恩施“最是难忘那感情”；湖北黄冈“那一刻，几分甜蜜在心头”……
对于此类文体，考生只有留心生活，观察生活，发现在特定的时间、特定的地点发生的某件事的最动情点，感悟到那动情点中所蕴含的深刻的意义，才能在平凡中见不平凡，在细小中见宏大，从而挖掘出内涵，提高境界。
例如某考生写“最是难忘那表情”时，先写腊月二十三（小年）接到远在广州打工的爸爸妈妈打来的要在腊月二十九回家过春节的电话时，十岁的小弟“喜极而泣”的表情，接着详写了腊月二十九从早晨刚睁开眼到夜已深，一天到晚弟弟等爸爸妈妈回家，爸妈因没搭上车，弟弟最终没等到的表情变化，表达出一个留守儿童对亲情的渴盼及亲情失却的茫然无助，读来令人心酸，小作者最后鼓励弟弟理解父母，在困境中自强，让亲人放心的主旨，再次让作文升格。
四、关注独特感悟
当今社会信息繁杂，瞬息万变，面对纷至沓来的信息，中学生不能只是一味的就叙事而叙事，要在叙事中融入个人的独特感悟，才能使作文有感染力，才会避免平庸。
《孤独之旅》一文，杜小康在放鸭的过程中的心路历程是：“失落一茫然一孤独一平静一喜悦”，深深吸引着读者，让我们随杜小康的成长，经历了一番心灵的洗礼；《爸爸的花儿落了》一文中，英子“偷懒幼稚一独自去银行汇款一爸爸去世后觉得自己长大了”的步步蜕变，让我们看到了一个少年的成功转变。
面对生活的顺境，只有勤于思考，才能蜕去幼稚，才能写出有责任感、有担当意识的优秀作文。
2015年大連中考作文“铃声响过之后”，一考生写在毕业前最后一节课的放学铃声响过之后，班主任凝视着全班四十五位同学一个个走出教室的深情目光，让“我”感受到自己就要离开母校，于是想起往昔岁月中师生相处时的温情故事，从而表达出对老师的不舍，对同学的依恋，对学校的感恩，读来让人备受感动。
要做到以上所述，同学们平时要多下笔，坚持写日记，记下自己每天所发生的最有意义的事：写时饱含深情，写清楚细节，写出自己真切的感悟，写出自己的思考。日积月累，厚积薄发，就能写出好的作文。
当然，中考作文值得关注的还有很多，如情景写作、微点写作；社会热点，时代发展；人文精神、社会公德；国家责任、个人担当等等，希望同学们多留心，争取中考的胜利。