【摘 要】
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文章主要运用文献资料法和逻辑分析法，阐明了武术的本质——技击性，是武术文化的独有特性。现在中小学武术教学内容过度突显武术的表演观赏价值，而忽视了武术的本质和武德教育，这
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文章主要运用文献资料法和逻辑分析法，阐明了武术的本质——技击性，是武术文化的独有特性。现在中小学武术教学内容过度突显武术的表演观赏价值，而忽视了武术的本质和武德教育，这不仅会影响世人对武术的理解，而且会使得武术无法承担起传递民族优秀文化的重任。而针对这一现象的改进方向主要是：回归武术的本质；练武习德，德武并重；以武术本质为核心，武德教育为辅导，建立小学、初中、高中三个阶段科学、合理的衔接体系。
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