【摘 要】
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班级中的每个学生都是独立的、特别的个体,每个人的心理也会随着年龄的变化,环境的变化有着不同的困扰.同学之间发生的一些小争执、班干部在管理过程中与同学发生的冲突、师
【机 构】
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怀化师范高等专科学校 湖南怀化 418000
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班级中的每个学生都是独立的、特别的个体,每个人的心理也会随着年龄的变化,环境的变化有着不同的困扰.同学之间发生的一些小争执、班干部在管理过程中与同学发生的冲突、师生之间的矛盾、学习中的迷茫、青春期的茫然……当这一切变成了学生的心理问题,加之学生的生活经验不足,很多事情都没有经历过,缺少面对问题的经验,在遇到问题时很盲目,甚至很无助,这时,就需要老师来作他们的明灯,引导他们继续向前走.在这种情况下,就要求老师在学生管理时,对学生要有更多的了解,要理解学生,要懂学生,因此,作为老师,要想办法走近学生,与学生一起在各种经历中成长.本文针对如何利用尊重与温暖走近学生进行了分析.
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