【摘 要】
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探讨了“尤登双样”在卫生检验实验课程教学评价中的应用.以卫生检验本科2017级空气理化检验和2018级卫生分析化学实验课程为研究对象,将“尤登双样”评价应用到实验教学评价中,以系统误差、随机误差、正态分布受控率等参数,对实施和未实施双样评价的学生误差控制能力进行对照研究.结果 表明,“尤登双样”评价教学实施组学生实验系统误差明显减小,随机误差正态分布受控率明显增加,有效导向误差控制等实验室质量控制相关专业技能培养.
【机 构】
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成都医学院公共卫生学院,成都610500;成都市锦江区教育科学研究院,成都610023
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探讨了“尤登双样”在卫生检验实验课程教学评价中的应用.以卫生检验本科2017级空气理化检验和2018级卫生分析化学实验课程为研究对象,将“尤登双样”评价应用到实验教学评价中,以系统误差、随机误差、正态分布受控率等参数,对实施和未实施双样评价的学生误差控制能力进行对照研究.结果 表明,“尤登双样”评价教学实施组学生实验系统误差明显减小,随机误差正态分布受控率明显增加,有效导向误差控制等实验室质量控制相关专业技能培养.
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